Mathematik in der Hauptschule 1
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S. Hilger, <strong>Mathematik</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Hauptschule</strong> 1 55<br />
5.4 Division bei mehrstelligen Divisoren<br />
5.4.1 Division e<strong>in</strong>er Zahl ZE o<strong>der</strong> HZE durch Z bzw. H<br />
Hier kommt wie<strong>der</strong> das Gesetz <strong>der</strong> Konstanz des Quotienten bei gleichs<strong>in</strong>niger Verän<strong>der</strong>ung<br />
von Dividend und Divisor zum Tragen:<br />
680 : 40 = (68 · 10) : (4 · 10) GV = (68 : 4) = 17.<br />
5.4.2 Division e<strong>in</strong>er Zahl HZE durch ZE<br />
An<strong>der</strong>s als an <strong>der</strong> entsprechenden Stelle bei <strong>der</strong> Multiplikation, kann hier ke<strong>in</strong>e Zerlegung<br />
des Divisors <strong>in</strong> Summanden erfolgen. Dies liegt daran, dass im allgeme<strong>in</strong>en bezüglich des<br />
Divisors das Distributivgesetz nicht gilt, wie durch das Gegen–Beispiel<br />
36 : 6 = 36 : (4 + 2) = 36 : 4 + 36 : 2 = 9 + 18 = 27<br />
aufgezeigt wird.<br />
Deshalb bleibt nichts an<strong>der</strong>es übrig, als das obige Verfahren entsprechend anzuwenden.<br />
Man bemerkt, dass es hier nicht mehr möglich ist, die Berechnungen alle<strong>in</strong> mit dem kle<strong>in</strong>en<br />
E<strong>in</strong>male<strong>in</strong>s auszuführen.<br />
So ist beispielsweise bei <strong>der</strong> Division durch 13 die — irgendwie geartete Präsenz (Auswendig,<br />
schnell aufgeschrieben, überschlagsgerechnet) 13er–E<strong>in</strong>male<strong>in</strong>s notwendig.<br />
69511 : 13 = 5347<br />
- 65<br />
--<br />
45<br />
- 39<br />
--<br />
61<br />
- 52<br />
--<br />
91<br />
91<br />
--