Masterplan Wohnen (Langfassung) - Hagen

92 Masterplan Wohnen InWIS F & B
ausgeglichenes Verhältnis zwischen Angebot und Bedarf auf. 8 Deutliche Überversorgungen
und damit die Notwendigkeit, über den Fortbestand aller Einrichtungen zu
diskutieren, bestehen nach diesem Schema in Vorhalle, Haspe-West, Eilpe und vor
allem Emst. Insbesondere Emst, der Stadtteil, der nicht nur die größte Überversorgung
aufweist, sondern dem auch die geringsten demographischen Entwicklungsmöglichkeiten
attestiert wurden, sollte dabei im Zentrum der Betrachtung stehen.
Rückgehenden Bedarfszahlen und leeren öffentlichen Kassen zum Trotz sollte aus
Sicht der Attraktivität eines Wohnstandortes die Schließung von Einrichtungen möglichst
vermieden werden. Analog zu den sich selbstverstärkenden negativen Folgen
eines zu großen Wohnungsleerstandes in einem Quartier sendet die Schließung von
Betreuungseinrichtungen fatale Signale bezüglich der Zukunftsfähigkeit eines Standortes
aus. Nicht nur vor dem Hintergrund neuer Gesetzgebungen – insbesondere im
Hinblick auf die Betreuung unter Dreijähriger – sollten daher intensiv geprüft werden,
inwieweit die freien bzw. freiwerdenden Ressourcen genutzt werden können, Qualitätsverbesserungen
und Angebotsausweitungen vorzunehmen.
1.3.2. Grundschulen
Noch stärker als die Kindertagesbetreuungseinrichtungen ist die Erreichbarkeit und
die Qualität einer Grundschule ein entscheidendes Standortkriterium für die Ansiedlung
von jungen Familien an einem Wohnstandort. Auch die Existenz vieler Grundschulen
wird durch den Geburtenrückgang prinzipiell in Frage gestellt.
In Hagen existieren 36 Grundschulen, darunter 5 katholische Bekenntnisschulen, die
sich ebenfalls in der Schulträgerschaft der Stadt befinden. Zudem existieren eine
freie evangelische Grundschule und eine Walldorfschule. Das Amt für Schulverwaltung
und Hochschulwesen weist in seiner aktuellen Schülerzahlenvorausberechnung
die zu erwartende Entwicklung der Schülerzahlen in den einzelnen Schulbezirken
aus. Unter Berücksichtigung in der Vergangenheit beobachteter Entwicklungen wie
z.B. der Besuch der Bekenntnisschulen, Quote derer die eine Förderschule besuchen
oder vorzeitiger Einschulungen, weisen diese Berechnungen die Schülerzahlen
der einzelnen Schulen bis zum Schuljahr 2010/2011 aus.
8 Dabei ist zu beachten, dass auch bei Vorhandensein eines Betreuungsplatzes nicht jedes Kind
seinen Anspruch wahrnimmt; eine Versorgungsquote von 100 % von daher nicht notwendig ist.
In NRW bewegt sich der Anteil der Kinder eines Jahrganges, die eine Einrichtung besuchen i. d.
R. zwischen 75 und 90 %.