Universitätsblätter 2009 - Gießener Hochschulgesellschaft

Schule von Tucano
2002 vorgesehenen dritten Phase standen die
Verbände, welche die fi nanzierten Projekte
durchführten. Bei diesem Schritt übernahm das
Team der GEAS je nach Bedarf die Beratung,
die akademische Beurteilung und die spezifi
sche technische Unterstützung.
Ziele des Projekts
• Mobilisierung der Gemeinde im Sinne einer
Gemeindeorganisation zu einer Konsensund
Bewusstseinsbildung sowie einer Entscheidungsfindung
bezogen auf die eigene
Realität.
• Einführung der Gemeinde in das Rechtswesen,
insbesondere Staatsbürgerkunde und
Menschenrechte, sowohl auf Verfassungsebene
als auch in der sozialen Praxis. Debatten
und Reflexion über diese Bereiche
innerhalb der Gemeinden bilden die grundlegenden
Ziele des Projekts.
Die Hauptrolle der Universität besteht darin,
den Gemeinden bei der Selbstorganisation zu
helfen. Eine der praktischen Ziele dieses Projekts
war es, seitens der Verbände die Durchführung
von bestimmten Projekten zur Verbesserung
der Gemeinden zu erreichen.
Diesbezüglich organisierte das Tucano-Projekt
in Gruppenarbeit mit den Gemeindeverbänden
Aktivitäten, die auf eine effizientere und autonomere
Strukturierung abzielen sollten. Konkret
führte die Gruppe „Gemeindeorganisation“
eine Arbeit mit den Vorsitzenden der
Gemeindeverbände durch, die sowohl theoretisch
als auch praktisch ausgerichtet war.
Dies spiegelt sich in der Ausarbeitung der Projekte
wider. Die Vorsitzenden wurden gebeten,
die Meinungen der Gemeinde anzuhören und
mit ihr Entscheidungen zu treffen.
Die „Ideen-Projekte“ entwickeln sich nach und
nach mit der technischen und methodologischen
Hilfe der Dozenten der UFBA. Zum
Schluss entwerfen die Gemeindeverbände einige
Projekte (insgesamt 16), ausgerichtet an
den jeweiligen Bedürfnislagen:
• Verein der Agrarökonomen aus „Bizamum“:
Hühnerzucht der Rasse „caipira“.
• Gemeindeverband aus „Lagoa Melancia“:
Anlegen von Senken (septischen Gruben) in
den Haushalten des Dorfes.
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