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NMS‐Einsichten von Elfriede Koschina 16. Dezember 2010 ‐ 13. März 2011
… Ich möchte dir hier drei Bücher empfehlen,
die du vielleicht nicht kennst und ich
meine bei dir Resonanz auslösen werden:
Jakob Muths „Pädagogischer Takt" (1962) ‐
leider nicht mehr in Druck, aber sicher in der
Bibliothek zu finden!
Max van Manens „The Tact of Teaching"
(1991) ‐ auf Englisch, aber ein Genuss!
Käte Meyer‐Drawes „Diskurse des Lernens"
(2008) ‐ anspruchsvoll aber dafür sehr
inhaltsreich und inspirierend.
Und ein Zitat aus Meyer‐Drawes „Zur Erfahrung
des Lernens" (2010), der mit Goethes
Gedicht (Danke für dieses Geschenk!) Einklang
findet: „Unweigerlich können wir
mehr, als wir ahnen. Erst die Herausforderung
durch den anderen oder das andere...
verwirklicht ein Wissen und Können, das
zuvor nür möglich war."
Altrichter, H., Posch, P. (2007): Lehrerinnen und Lehrer
erforschen ihren Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Helmke, A. (Hrsg.) (2010): Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität
– Diagnose, Evaluation und Verbesserung
des Unterrichts. Seelze‐Velber: Klett/Kallmeyer.
Dies ist ein wunderbares Orientierungsbuch für alle, die
Schule weiterentwickeln wollen!
Schratz, M. Paseka, A., Schrittesser,I. (Hg.) (2011): Pädagogische
Professionalität: Quer denken – umdenken‐neu
denken. Impulse für next practice im Lehrerberuf. Wien:
facultas.wuv. (BRANDNEU!!! )
Alfred Peherstorfer: Liebe Elfie, vielen Dank für die Antworten
und das tolle Interview!
Mir kommt es vor, dass du das Mögliche,
das Potential konsequent vor Augen hast,
und ich kann mir vorstellen, dass die Lernenden
bei dir sich oft staunen ‐ nicht über
deine Lehrkunst sondern über ihre eigenen
Leistungen, womit sie sich selbst überraschen.
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