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NMS‐Einsichten von Monika Steurer 9. Dezember 2010 ‐ 13. März 2011
sehr wesentlich halte. Wie ginge es uns, wenn wir immer
und überall „beurteilt" würden?
Bettina Dimai: Liebe Frau Steurer, „Für mich gibt es also
„beurteilungsfreie" Räume, die ich für sehr wesentlich halte.
Wie ginge es uns, wenn wir immer und überall „beurteilt"
würden? Danke für die Beispiele (Lernstandskontrollen,
Rückmeldungen zu unterschiedlichen Arbeitsformen), die
nicht in die Leistungsbenotung einfließen. Daran anschließend
hätte ich noch einen Frage: Wie gehen Sie mit diesen
Rückmeldungen aus den individuellen Arbeitsformen der
SchülerInnen um? Entwickeln Sie Ihren Unterricht entlang
dieser Rückmeldungen?
Monika Steurer: Liebe Frau Dimai, sie haben recht, die
Rückmeldungen aus den individuellen Arbeitsformen nehme
ich als Grundlage für die nächsten Schritte in meinem
Unterricht: Wem kann ich schon etwas Neues bieten, wer
braucht eine Wiederholung? Wo muss ich individuell fördern,
kann ich mehr fordern? Kann ich mit allen gemeinsam
weiter machen, muss ich differenzieren? Dadurch, dass ich
mit den SchülerInnen über ihre Ergebnisse spreche, können
sie das auch zunehmend selbst nachvollziehen Sie lernen
sich selbst einzuschätzen, ohne Notendruck. Mit der Zeit
können sie selbst entscheiden, was für sie richtig ist und
welches die nächsten Schritte für sie sind. Denn ich halte es
für sehr wesentlich, die Selbsteinschätzung der SchülerInnen
zu fördern. Es gibt immer wieder SchülerInnen, die sich
über‐ oder unterschätzen. Aber ich denke, eine realistische
Selbsteinschätzung ist wesentlich.
Bettina Dimai: Liebe Frau Steurer, wir haben in unserem Interview
viel über Unterricht, Unterrichtsformen und Unterrichtsqualität
gesprochen. Meine heutige Frage bezieht sich
auf eine selbstreflexive Selbsteinschätzung ihres Unterrichts.
Wie „lernseits" ist Ihr Unterricht? Geben Sie uns bitte
eine Selbsteinschätzung auf einer Skala von 0‐10 (gar
nicht‐sehr lernseits). Daran anschließend: Was möchten Sie
als nächstes lernen, ergänzen, verändern, um auf die
nächste Stufe zu gelangen? Wer oder was hilft Ihnen dabei?
90
Monika Steurer: Liebe Frau Dimai, natürlich ist es schwer,
das selbst abzuschätzen, aber in Rücksprache mit meinen