Die Kleinen kommen! - Kita-Server Rheinland-Pfalz

Rahmen früher Gruppenbetreuung,
insbesondere für erstgeborene
Kinder und für Einzelkinder, einen
hohen Stellenwert ein. Aber es ist
eine Beobachtung, die sich immer
wieder bestätigt: Andere Kinder
werden – spätestens mit Beginn des
dritten Lebensjahres, meist aber,
sobald die Kinder in der Gruppe mit
anderen zusammentreffen – immer
interessanter. Warum? Darauf gibt es
mehr als eine Antwort.
Ich bin dir ähnlich und doch
anders!
Faszinierend ist für die Zweijährigen
sicherlich die Tatsache, dass die
anderen Kinder einem selbst sehr
ähnlich und dennoch verschieden
sind. Gerade deshalb lohnt es sich,
im Kontakt mit ihnen herauszufinden,
wer und wie man selbst ist. Die
Antwort erhält man durch die
Reaktionen der anderen Kinder auf
die eigenen Aktionen, durch Spielund
Kontaktangebote. Man kann
sagen, dass Interaktionen zwischen
Kindern in diesem Alter genau
so stark durch das „Spielthema“
selbst motiviert sind wie durch den
Wunsch, im Kontakt etwas über
sich selbst, die Konsequenzen des
eigenen Handelns, den Spielpartner
und die Beziehung zueinander
herauszufinden. Sozialer Austausch in
diesem Alter kann als eine Spielwiese
für Experimente mit sozialem
Handeln angesehen werden.
Mit anderen Kindern kann
ich gemeinsam spielen und
kooperieren lernen!
Dabei ist es für Zweijährige gar
nicht so einfach und schon für sich
genommen ein weites Lernfeld,
ein gemeinsames Spiel in Gang zu
bringen. Denn vergegenwärtigen
wir uns nur kurz, was eigentlich
dazu gehört: Die Kinder müssen
zunächst die Aufmerksamkeit des
Partners erlangen. Dann müssen sie
Meilensteine der sozialen Entwicklung
Im Alter von etwa einem Jahr erhöht sich das Interesse des
Kindes am Zusammensein mit anderen Kindern deutlich.
Die Anfänge des gemeinsamen Symbolspiels kann man bei
Kindern im Alter von 18 Monaten beobachten.
Ab dem Alter von zwei Jahren gewinnen gleichaltrige Kinder
immer mehr Bedeutung für den Erwerb sozialer Fähigkeiten.
Durch das Zusammensein mit Gleichaltrigen wird die Fähigkeit
zur Kooperation erworben.
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