Die Kleinen kommen! - Kita-Server Rheinland-Pfalz

zu organisieren und anregendes
Spielmaterial für alle Altersstufen
bereitzustellen. Wenn alle Kinder in
Bezug auf Zeitabläufe, Spielbereiche
und Spielmaterialien unter einen
Hut gebracht werden sollen,
gelingt das Zusammenleben in
der altersgemischten Gruppe in
der Regel nicht. Stattdessen muss
neben den Gemeinsamkeiten auch
beachtet werden, welche individuellen
Interessen, Bedürfnisse und Wünsche
die Kinder in unterschiedlichem
Alter haben. Ebenso gilt es zu
bedenken, dass für die Beobachtung
und Dokumentation der
Entwicklungs- und Bildungsthemen
der jüngeren Kinder zum Teil
andere Beobachtungsverfahren
eingesetzt werden müssen als bei
den älteren Kindern. Auch bei der
Zusammenarbeit mit den Eltern der
jüngeren Kinder müssen teilweise
andere Schwerpunkte gesetzt
werden.
5.1 Angepasstes
Zeitmanagement
Zweijährige, die alles „alleine“ tun
wollen, werden manchmal als
sehr störend im Tagesablauf einer
Kindertageseinrichtung erlebt. Emily,
die gerade zwei Jahre alt geworden
ist, will sich zum Beispiel das Essen
alleine aufschöpfen. Weil sie dabei
noch etwas umständlich zu Werke
geht, dauert das meist ziemlich
lange und die anderen Kinder warten
schon ungeduldig auf das Essen
und die Getränke. Der zweijährige
Markus besteht darauf, sich den
Reißverschluss seines Anoraks
selbst zuzumachen und auch an
den Schnürsenkeln seiner Schuhe
versucht er sich. Ungeduldig stehen
die anderen Kinder der Gruppe
daneben und warten darauf, dass
er endlich fertig wird, damit sie
gemeinsam in den Garten gehen
können. Einige der älteren Mädchen
wollen Markus helfen, was dieser
aber empört zurückweist.
In manchen Situationen, in denen
die Zweijährigen selbstständig
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