Dynamische und strukturelle Aspekte der Selektion von ...

Vorgehen
Studie II
Trainingsblöcke. Die Versuchspersonen sollten entweder die Form (rund oder eckig)
oder die Farbe (rot oder blau) der präsentierten Verkehrszeichen beurteilen. Wie in Experiment
1 erfolgten die Reaktionen auf S1 mit der linken Hand und die Reaktionen auf S2 mit der
rechten Hand. „Rot“ und „eckig“ wurden den Zeigefingern beider Hände zugeordnet, „blau“
und „rund“ den Mittelfingern. Insgesamt bearbeiteten die Versuchspersonen 14 Blöcke, 7
Aufgabenwiederholungs- und 7 Aufgabenwechselblöcke zu je 64 Durchgängen. Mit Ausnahme
der ersten vier Blöcke wechselten sich Aufgabenwiederholungs- und Aufgabenwechselblöcke
ab. Die ersten vier Blöcke dienten der Übung, wobei zwei Aufgabenwechselblöcke
auf zwei Aufgabenwiederholungsblöcke folgten. Die Daten dieser vier Blöcke wurden
nicht weiter analysiert.
Die zeitliche Abfolge der Präsentation war wiederum identisch zu Experiment 1, wobei
als Hinweisreize „Form“ (für die rund / eckig Aufgabe) und „Farbe“ (für die rot / blau Aufgabe)
dienten. Die Hinweisreize bezogen sich immer auf S1 und der Blocktyp legte dann fest,
welche Aufgabe mit S2 zu bearbeiten war. Das bedeutet auch, dass die Aufgabenreihenfolge
und die Zuordnung der Aufgaben zu den Antworthänden variierten, so dass sich invariante
S-R-Zuordnungen lediglich für die Fingertyp-Kategorien ergaben.
Testblöcke. Als Testblöcke, die unmittelbar auf das Training folgten, dienten vier
Blöcke des gleichen Typs wie in Experiment 1. Allerdings wurden die Versuchspersonen im
Gegensatz zu Experiment 1 entsprechend der Fingerkategorien instruiert, das heißt jede Reizkategorie
wurde explizit einem spezifischen Fingertyp zugeordnet. Die Hälfte der Versuchspersonen
bearbeitete also Blöcke, in denen gerade / ungerade Beurteilungen als T1 und
Konsonant / Vokal Beurteilungen als T2 dienten, wobei „gerade“ dem Mittelfinger und
„ungerade“ dem Zeigefinger der linken Hand, „Konsonant“ dem Zeigefinger und „Vokal“
dem Mittelfinger der rechten Hand zugeordnet waren. Für die andere Hälfte der Versuchspersonen
waren sowohl die Aufgabenreihenfolge als auch die Zuordnung der Reizkategorien
zu den Fingertypen vertauscht.
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