Dynamische und strukturelle Aspekte der Selektion von ...

Gesamtdiskussion
Die Ziele der ersten Untersuchung bestanden nun darin, a) einige der zentralen Faktoren
zu bestimmen, welche die Antwortwiederholungseffekte unter Aufgabenwechselbedingungen
modulieren und b) aus den Effekten dieser Faktoren Rückschlüsse auf die oben genannten Erklärungsansätze
zu ziehen. Konkret sollten vor allem die folgenden Fragen beantwortet werden:
Erstens, treten Antwortwiederholungseffekte auch dann auf, wenn in der vorhergehenden
Aufgabe keine Antwort ausgeführt oder gar ausgewählt, sondern lediglich aktiviert wurde?
Um diese Frage zu klären wurden die Wiederholungseffekte aus dem kombinierten PRP- und
Aufgabenwechsel-Basisparadigma mit den Wiederholungseffekten aus einem kombinierten
Change- und Aufgabenwechselparadigma verglichen, in dem die Versuchspersonen im Gegensatz
zur PRP-Situation auf den ersten Reiz nicht reagieren sollten, wenn ein zweiter Reiz
erscheint (vgl. Logan, 1985; Logan & Burkell, 1986). Im Hinblick auf die Erklärungsansätze
ist die Beantwortung dieser Frage deshalb von zentraler Bedeutung, da sich aus den meisten
Modellen keine unmittelbaren Vorhersagen dahingehend ergeben, ob die Aktivierung einer
Antwort für das Auftreten von Wiederholungseffekten eine hinreichende Bedingung darstellt.
Lediglich das assoziationsbasierte Modell von Meiran (2000a, b; Meiran & Gotler, 2001)
setzt diesbezüglich zumindest die Auswahl einer Antwort explizit voraus.
Zweitens, hängt das Ausmaß der Antwortwiederholungseffekte vom Risiko versehentlicher
Antwortwiederholungen ab? Diese Frage sollte durch die Verwendung von Reizen unterschiedlicher
Valenz geklärt werden. Angenommen wurde, dass für univalente Reize, das heißt
für Reize, die jeweils nur entsprechend einer Aufgabe klassifiziert werden können (Ziffern
nach gerade / ungerade, Buchstaben nach Konsonant / Vokal) das Risiko versehentlicher Antwortwiederholungen
geringer sein sollte als für bivalente Reize, die jeweils entsprechend beider
potentiell relevanter Aufgaben klassifiziert werden können (Ziffern nach gerade / ungerade
und kleiner / größer als 5). Diese Annahme beruhte auf der Tatsache, dass für univalente
Reize lediglich die residuale Aktivierung der vormals relevanten Antwortkategorie das Risiko
für versehentliche Antwortwiederholungen erhöht, während für bivalente Reize eine mögliche
zusätzliche Quelle automatischer Antwortkategorie-Aktivierungen durch die Reizkategorie
der aktuell irrelevanten Aufgabe gegeben ist.
Die Ergebnisse der ersten Studie zeigen zusammengefasst, dass a) für das Auftreten von
Antwortwiederholungseffekten die Aktivierung der Antwort im vorhergehenden Durchgang
bzw. in der vorhergehenden Aufgabe ausreichend ist und b) ein erhöhtes Risiko für versehent-
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