Dynamische und strukturelle Aspekte der Selektion von ...

Studie II
wiederum, weshalb die blockweise Analyse des Übergangs von einem Antwortkategorietyp
zum anderen lediglich für die Fehlerraten einen marginal signifikanten Effekt erbrachte. Dennoch
sprechen auch diese Daten dafür, dass die unterschiedlichen Reiztypen die Verwendung
unterschiedlicher Antwortkategorien induzieren. Ziffern und Buchstaben weisen im Gegensatz
zu den hier verwendeten Symbolen und Bildern aufgabenirrelevante räumliche links /
rechts Eigenschaften auf, so dass die entsprechenden mentalen Repräsentationen durch die
Reize automatisch aktiviert werden. Da die Antworten überlappende räumliche Eigenschaften
aufweisen, entsprechend derer sie repräsentiert werden können, beruht die Antwortauswahl
letztlich auf den bereits voraktivierten Kategorien. Mit anderen Worten, letztlich primen die
Ziffern- und Buchstabenreize die nicht instruierten Antwortkategorien, weshalb diese im
zweiten Teil, nicht jedoch im ersten Teil, in dem kein solches Priming möglich war, verwendet
wurden (vgl. Eimer & Schlaghecken, 2003, für eine ähnliche Annahme)
6 Zwischendiskussion
Das Ziel dieser Studie bestand darin zu untersuchen, auf welchen Antwortkategorien die
Antwortauswahl beruht, wenn die Reizkategorien, die die aufgabenrelevanten Reizeigenschaften
repräsentieren, gleichzeitig als Antwortkategorien dienen können. Entsprechend der
Annahmen zahlreicher Klassifikationsmodelle, die nicht zwischen Reiz- und Antwortkategorien
differenzieren (z.B. Gilbert & Shallice, 2002; Logan & Gordon, 2001; Meiran, 2000a),
sollten unter Bedingungen, unter denen die Reizkategorien spezifisch einer Antwort zugeordnet
sind, abstrakte Antwortkategorien keine Rolle für die Antwortauswahl spielen. Diese Annahme
wurde in vier Experimenten überprüft. Darüber hinaus wurde untersucht, welche Faktoren
für die Wahl eines bestimmten Antwortkategorietyps verantwortlich sind, sollten die
Versuchspersonen entgegen der Vorhersagen der oben genannten Modelle abstrakte Antwortkategorien
verwenden.
Um diese Fragen zu klären wurden, ähnlich wie in früheren Studien (z.B. Campbell &
Proctor, 1993), die Effekte von Antwortkategoriewiederholungen analysiert. Durch den Einsatz
eines kombinierten PRP- und Aufgabenwechselparadigmas, in dem die Aufgabenreihenfolge
sowie die Aufgabe-Hand-Zuordnung für eine gegebene Versuchsperson über das ganze
Experiment hinweg konstant blieb, konnten prinzipiell drei Antwortkategorietypen zur Antwortauswahl
genutzt werden (siehe Abbildung III-2). Erstens, wie zur Untersuchung der
Hauptfragestellung notwendig, konnten die Reizkategorien gleichzeitig als Antwortkategorien
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