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I n t e r d i s z i p l i n ä r e s S e m i n a r Baureferendariat 2009 ...

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Erfahrungen der Ausbildungsleiterin<br />

W<strong>ä</strong>hrend zeitgleich im Bildungsstreik <strong>2009</strong> für eine umfangreichere<br />

Bildung demonstriert wurde, konnte im alten Lesesaal der Architekturfakult<strong>ä</strong>t<br />

ganz im Sinne eines nachhaltigen Bildungsgedankens das<br />

Privileg eines studiums fundamentale genossen werden. Frei von der<br />

Notwendigkeit der Sammlung von ECTS-Credits einerseits, aber auch<br />

– wenn der Vergleich mit dem Studium nicht mehr gern gehört wird<br />

- g<strong>ä</strong>nzlich frei von utilitaristischem Verwertungszwang für den reinen<br />

Arbeitsalltag, durften wir unseren Horizont erweitern.<br />

Aber was war das für eine wundersame Enklave mitten in der Technischen<br />

Universit<strong>ä</strong>t? Das Paradiesg<strong>ä</strong>rtchen zum Elfenbeinturm?<br />

Mitnichten - das Interdisziplin<strong>ä</strong>re Seminar bedeutet für die Baureferendare<br />

einen Grenzgang zwischen den Welten, zwischen akademischen<br />

Fragestellungen und den Grunds<strong>ä</strong>tzen des Verwaltungshandelns, der<br />

Suche nach vision<strong>ä</strong>ren Ideen und dem Einüben von Verfahrensschritten,<br />

zwischen infrage stellen und termingerecht ausführen, konzeptioneller<br />

Zuspitzung und ausgleichender Vermittlung, zwischen Höhenfl<br />

ug und dem Boden der Tatsachen.<br />

Das Interdisziplin<strong>ä</strong>re Seminar bedeutet aber auch ein Hin- und Herwandern<br />

zwischen den unterschiedlichen Disziplinen und den Sichtweisen<br />

der gesellschaftlichen Akteure.<br />

Ein anspruchsvolles Programm – und für mich als Neuling, nach sieben<br />

Jahren im operativen Gesch<strong>ä</strong>ft, eine große Umstellung.<br />

Bei vielen Punkten hatte ich im Vorfeld meine Zweifel, ob die Zielsetzung<br />

erreicht werden könnte; zum Beispiel:<br />

Sind die vertrackten Aufgaben, die nach der Quadratur des Kreises suchen,<br />

wirklich geeignet als Experimentierfeld?<br />

Kann tats<strong>ä</strong>chlich in einer durch Los zusammengesetzten Gruppe innerhalb<br />

von zwei Wochen ein vorzeigbares Ergebnis produziert werden?<br />

Und kann sich eine Gruppe wirklich vier Mal hintereinander für<br />

eine Aufgabe voll motivieren?<br />

Die Ergebnisse der Übungen haben mir diese Zweifel genommen. Ich<br />

war durchweg von Inhalt und Pr<strong>ä</strong>sentation begeistert. Dort wo am<br />

Ende des Seminars Ermüdungserscheinungen aufgetreten sind, wurden<br />

diese durch das Aufeinander-eingespielt-sein der Gruppenmitglieder<br />

ausgeglichen.<br />

Bei der Pr<strong>ä</strong>sentation der Ergebnisse für Plauen war sichtbar, wie der<br />

Funke überspringen kann, wenn Verve, Begeisterung und Elan mit im<br />

Spiel sind.<br />

Ich wünsche Euch, dass bei aller Professionalit<strong>ä</strong>t Euch diese schöpferische<br />

Zündellust nicht vergehen möge.<br />

Die Welt braucht solche Grenzg<strong>ä</strong>nger und Grenzg<strong>ä</strong>ngerinnen.<br />

Merle Bald<br />

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