1 Thomas Huck Die ur- und frühgeschichtliche Besiedlung (100.000 ...

Den Zweck in dieser Verordnung sah Ernst I. darin, die Anzahl der gesunden und
berufstüchtigen Bürger im Lande möglichst zu vergrößern. Für die Heilung von Krankheiten
wurden gelehrte, erfahrene Ärzte und geschickte Barbiere empfohlen.
Die Bezirksärzte sollten eine systematische Überwachung des Gesundheitszustandes der
Bevölkerung (Seuchenbekämpfung) durchführen. Den Land-Medicis wurde die Pflicht auferlegt,
die Apotheken zu überwachen. Die Apotheken sollten am Sitz der Ärzte errichtet und mit allen
erforderlichen guten, vorwiegend einheimischen Materialien und Kräutern ausgestattet werden.
Die Verordnungen wurden insbesondere zur Bekämpfung des Kurpfuschertums und des
Aberglaubens ausgerichtet.
Abb. 42: Apothekenzubehör, 17./18.
Jahrhundert
Die erste Feuerordnung
In den Jahren 1656 und 1666
erließ Herzog Ernst I. eine
Feuerordnung, die die erste
Grundlage der organisierten
Brandverhütung und
Brandbekämpfung im
Herzogtum Sachsen-Gotha
bildete. Es wurden zum
Beispiel veranlaßt:
Errichtung von Brandmauern
zwischen je dem dritten und vierten Haus;
Bedeckung der Dächer mit Ziegeln statt Holzschindeln;
Verlegung der Scheunen vor die Stadt;
Anlage weiterer Abzweigungen des Leinakanals und der Schwemmen innerhalb der Stadt.
Durch diese Brandschutzmaßnahmen wurden nach 1665 größere Brände in der Residenzstadt
Gotha verhindert.
Das ernestinische Staatserziehungsprogramm
Für die innere Stabilität des Herzogtums sowie eine Anhebung der gesunkenen Sitten und
Lebensarten der Bevölkerung wurde von Ernst I. ein Staatserziehungssystem für alle Untertanen
ausgearbeitet. Die Religion diente als wichtiges Mittel für die Verwirklichung dieser Ziele. Die
Erwachsenen wurden mit dem sogenannten Informationswerk, wie Unterricht im Katechismus,
qualifiziert; die Kinder wurden verpflichtet, die Volksschulen zu besuchen.
Die Entwicklung der Allgemeinbildung stand auf dem ersten Platz im herzoglichen Programm.
Das Schulwesen sollte nach Meinung von Ernst I. die Grundpfeiler des Staates bilden. Durch
veraltete Lehrmethoden bestand eine akute Notwendigkeit der Neugestaltung des Schulwesens
im Land. Die Schulgebäude befanden sich in schlechtem Zustand; der Unterricht beschränkte
sich auf das mechanische Auswendiglernen der Worte des Katechismus, auf Lesen und
Schreiben. Die Schulen wurden nicht als Erziehungsstätten, sondern als Strafanstalten
angesehen. Bei der Lösung dieser schweren Aufgabe stand dem Herzog der fortschrittliche
Schulreformer Andreas Reyher zur Seite; er war seit 1641 als Rektor des Gothaer Gymnasiums
tätig. Eine der Hauptmaßnahmen, die zur Förderung und zum Aufschwung des Schulwesens im
Herzogtum Gotha führten, war eine von Reyher entworfene Schulordnung, die im Jahre 1642
unter dem Titel „Spezial- und sonderbahrer Bericht...“ erschien, der berühmte und für seine Zeit
umwälzende „Gothaer Schulmethodus“. Dies war die erste staatliche Schulordnung des
Herzogtums Sachsen-Gotha für Elementarschulen. Der „Schulmethodus“ stellte die Grundlage
für das einheitliche Bildungswesen der Volksschulen dar und beinhaltete:
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