01-Modulhandbuch-Profil Lehramt-WiSe12-13 - Über das ZfL ...

Modulhandbuch LehrerbildungModulbeschreibungen des Profils LehramtPHF-fran-FD21 Verantwortliche(r)StR Anke FittingFranzösisch2 Studiengang Status2-Fächer-Bachelor Profil Lehramt (30 LP)Lehrveranstaltung(en) im Praxismodul 23 Zugangsvoraussetzungen TurnusPraxismodul 1 und PHF-fran-FD1Pflichtim Fach Französischjährlich, im Wintersemester4 Semesterlage Dauer LP / Workload5. Semester 1 Semester 3 von 10 LP / 90 Stunden5 Lehrveranstaltung(en) mit Präsenzzeit, Gruppengröße und StatusPlanung, Durchführung und Analyse von Unterricht im FachFranzösisch (Übung)6 Lehrinhalte2 SWS, 40 Personen, Pflicht- Methodische Konzeptionen des Französischunterrichts (Möglichkeiten einer Lektionseinführung)- Lehrplanbezogene Planung von Unterricht (Auswahl der Inhalte, Auswahl der Methoden und Medien,Formulierung der Lehr- und Lernziele, Analyse der Rahmenbedingungen, Einschätzung von Lerngruppenund Lernvoraussetzungen)- Didaktische Analyse von fachbezogenen Praxisfeldern- Analyse und Bewertung von Lehrmitteln im Fach Französisch- Beobachtung von Unterricht (Hospitation)- Durchführung und Nachbereitung von Französischunterricht7 LernzieleDie Studierenden- sind zur fachbezogenen Reflexion und didaktischen Rekonstruktion von Fachinhalten fähig (KompetenzI),- sind zur fachbezogenen Kommunikation und adressatengerechten Vermittlung von Fachinhalten fähig(Kompetenzen I, II),- können auf der Basis einer didaktischen Analyse Französischunterricht sach- und fachgerecht planen,durchführen und evaluieren (Kompetenzen II, III).8 PrüfungsleistungenPlanung, Durchführung und Analyse von Unterricht im FachFranzösisch (Übung)9 Literaturempfehlungenkumulative Ausarbeitung und abschließendePräsentation eines Stundenentwurfs,8-10 Seiten (benotet)BAUSCH, K.-R./CHRIST, H./KRUMM, H.-J. (Hg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen 4 2003COLLES, L.: Enseigner le français, l'espagnol et l'italien: les langues romanes à l'heure des compétences.Bruxelles 2003CUQ, J.-P.: Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère. Paris 2008.KRETSCHMER, H./STARY, J.: Schulpraktikum : eine Orientierungshilfe zum Lernen und Lehren. Berlin ³2002LEUPOLD, E.: Französisch unterrichten: Grundlagen - Methoden - Anregungen. Seelze-Velber 4 2007NIEWELER, A.: Fachdidaktik Französisch: Tradition, Innovation, Praxis. Stuttgart 200764