01-Modulhandbuch-Profil Lehramt-WiSe12-13 - Über das ZfL ...

Modulhandbuch LehrerbildungModulbeschreibungen des Profils LehramtPHF-paed-LL2-BS11LLehren und Lernen 2: Sexualpädagogik / Prävention1 Modulverantwortliche(r)Prof. Dr. Uwe Sielert2 Studiengang StatusMaster of EducationWahlpflicht3 Zugangsvoraussetzungen Turnus- jährlich, im Wintersemester4 Semesterlage Dauer LP / Workload1. Semester 1 Semester 5 LP / 150 Stunden5 Lehrveranstaltung(en) mit LP, Präsenzzeit, Gruppengröße und StatusVorlesung: Sexualität und SexualpädagogikSeminar: SexualpädagogikSeminar: SuchtpräventionSeminar: Gewaltprävention2 LP, 2 SWS, 120 Personen, Pflicht3 LP, 2 SWS, 2 × max. 30 Personen,Wahlpflicht3 LP, 2 SWS, max. 30 Personen,Wahlpflicht3 LP, 2 SWS, max. 30 Personen,Wahlpflicht6 LehrinhalteVorlesung: Sexualität und Sexualpädagogik- Anthropologische, gesellschaftliche und pädagogische Diskurse angesichts der Themen Sexualität,Gender und Lebensweisen- Sexualität der Lebensalter: Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter- Interkulturalität, sexuelle Orientierungen, Sexualität und Medien, sexuelle Grenzüberschreitungen,Genderaspekte, Sexualaufklärung, Sprache und Sexualität u. a.- Kooperation von Jugendhilfe und Schule zu psychosozialen ThemenSeminar: Sexualpädagogik- biografische Explorationen und Sexualkultur im Jugendalter heute- Sexualpädagogik als eigenständiges Thema mit Präventionsaspekten- Didaktik der Sexualpädagogik- aktuelle Themen der SexualpädagogikSeminar: Suchtprävention- Fachwissenschaftliche Einführung:Begriffe, Erscheinungsformen, Entwicklung und Ursachen- biografische Explorationen und Suchtverhalten von Schüler(inne)n heute- Entwicklung und aktuelle Konzepte von Suchtprävention in der SchuleSeminar: Gewaltprävention- Fachwissenschaftliche Einführung: Gewaltbegriffe, Erscheinungsformen, Entwicklung und Ursachen- Biografische Explorationen und Gewaltverhalten von Schüler(innen) heute- Schule als gewaltverstärkende und gewaltpräventive Institution- Konzepte der Prävention und Intervention in der Schule7 LernzieleDie Studierenden- kennen die Konzepte der Prävention sowie Chancen und Gefahren des Präventionsgedankens in pädagogischenKontexten und können sie kritisch beurteilen (Kompetenzen I, IV),- unterscheiden Sexualpädagogik als eigenständiges Thema schulischer Bildung von Präventionsaspektenund können es didaktisch aufbereiten (Kompetenzen I, II),- kennen allgemeine Lebenskompetenzförderung und einen spezifischen Präventionsbereich (Sucht,Gewalt, Teenagerschwangerschaften etc.) und können diese Kenntnisse in der Schule sowie mit Kooperationspartnernder Jugendhilfe umsetzen (Kompetenzen I, II, III),- verfügen über professionelle Kompetenz im Umgang mit der eigenen Biografie und pädagogischen Taktim Umgang mit anderen Lebensweisen (Kompetenzen IV, V).85