<strong>Modulhandbuch</strong> LehrerbildungModulbeschreibungen des <strong>Profil</strong>s <strong>Lehramt</strong>PHF-paed-LL2-BS11LLehren und Lernen 2: Sexualpädagogik / Prävention1 Modulverantwortliche(r)Prof. Dr. Uwe Sielert2 Studiengang StatusMaster of EducationWahlpflicht3 Zugangsvoraussetzungen Turnus- jährlich, im Wintersemester4 Semesterlage Dauer LP / Workload1. Semester 1 Semester 5 LP / 150 Stunden5 Lehrveranstaltung(en) mit LP, Präsenzzeit, Gruppengröße und StatusVorlesung: Sexualität und SexualpädagogikSeminar: SexualpädagogikSeminar: SuchtpräventionSeminar: Gewaltprävention2 LP, 2 SWS, 120 Personen, Pflicht3 LP, 2 SWS, 2 × max. 30 Personen,Wahlpflicht3 LP, 2 SWS, max. 30 Personen,Wahlpflicht3 LP, 2 SWS, max. 30 Personen,Wahlpflicht6 LehrinhalteVorlesung: Sexualität und Sexualpädagogik- Anthropologische, gesellschaftliche und pädagogische Diskurse angesichts der Themen Sexualität,Gender und Lebensweisen- Sexualität der Lebensalter: Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter- Interkulturalität, sexuelle Orientierungen, Sexualität und Medien, sexuelle Grenzüberschreitungen,Genderaspekte, Sexualaufklärung, Sprache und Sexualität u. a.- Kooperation von Jugendhilfe und Schule zu psychosozialen ThemenSeminar: Sexualpädagogik- biografische Explorationen und Sexualkultur im Jugendalter heute- Sexualpädagogik als eigenständiges Thema mit Präventionsaspekten- Didaktik der Sexualpädagogik- aktuelle Themen der SexualpädagogikSeminar: Suchtprävention- Fachwissenschaftliche Einführung:Begriffe, Erscheinungsformen, Entwicklung und Ursachen- biografische Explorationen und Suchtverhalten von Schüler(inne)n heute- Entwicklung und aktuelle Konzepte von Suchtprävention in der SchuleSeminar: Gewaltprävention- Fachwissenschaftliche Einführung: Gewaltbegriffe, Erscheinungsformen, Entwicklung und Ursachen- Biografische Explorationen und Gewaltverhalten von Schüler(innen) heute- Schule als gewaltverstärkende und gewaltpräventive Institution- Konzepte der Prävention und Intervention in der Schule7 LernzieleDie Studierenden- kennen die Konzepte der Prävention sowie Chancen und Gefahren des Präventionsgedankens in pädagogischenKontexten und können sie kritisch beurteilen (Kompetenzen I, IV),- unterscheiden Sexualpädagogik als eigenständiges Thema schulischer Bildung von Präventionsaspektenund können es didaktisch aufbereiten (Kompetenzen I, II),- kennen allgemeine Lebenskompetenzförderung und einen spezifischen Präventionsbereich (Sucht,Gewalt, Teenagerschwangerschaften etc.) und können diese Kenntnisse in der Schule sowie mit Kooperationspartnernder Jugendhilfe umsetzen (Kompetenzen I, II, III),- verfügen über professionelle Kompetenz im Umgang mit der eigenen Biografie und pädagogischen Taktim Umgang mit anderen Lebensweisen (Kompetenzen IV, V).85
<strong>Modulhandbuch</strong> LehrerbildungModulbeschreibungen des <strong>Profil</strong>s <strong>Lehramt</strong>8 PrüfungsleistungenModulprüfung9 LiteraturempfehlungenKlausur (benotet)Sexualität und Sexualpädagogik:OSBAR, C./SPECHT, R./WANZECK-SIELERT, C.: Sexualpädagogik zwischen Persönlichkeitslernen und Arbeitsfeldorientierung.Hg. Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung. Köln 1999SCHMIDT, G.: Das neue DER DIE DAS. Über die Modernisierung des Sexuellen. Gießen 2004SIELERT, U./SCHMIDT, R.-B.: Handbuch der Sexualpädagogik und sexuellen Bildung. Weinheim 2008SIELERT, U.: Einführung in die Sexualpädagogik. Weinheim 2005VALTL, K.: Sexualpädagogik in der Schule. Weinheim 1998Weitere Studienhilfen:Fachheftereihe „Forschung und Praxis der Sexualaufklärung und Familienplanung der Bundeszentrale fürgesundheitliche Aufklärung“Suchtprävention:Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (Hg.): Suchtprävention in der BRD. Grundlagen und Konzeption.Köln 2007FRANKOWIAK, P. u.a.: Geschlechterbezogene Prävention. Praxisansätze, Theorieentwicklung, Definitionen.Hg. Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung. Köln 1998SCHIFFER, E.: Warum Huckleberry Finn nicht süchtig wurde. Weinheim 1993Gewaltprävention:MELZER, W. (Hg.): Gewalt an Schulen. Analyse und Prävention. Gießen 2006TILLMANN, K.-J. u.a.: Schülergewalt als Schulproblem. Verursachende Bedingungen, Erscheinungsformenund pädagogische Handlungsperspektiven. Weinheim 199986
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