BU - Bildungsverein Hannover
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Fortbildungen für alle KiTa-Mitarbeiterinnen<br />
Sprachliche Förderung in der KiTa<br />
Sprachentwicklung, Sprachauffälligkeiten und Sprachförderung<br />
bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern<br />
Sprache ist die Schlüsselkompetenz für Bildung überhaupt. Wenn<br />
wir Kinder in ihrer Sprachentwicklung fördern wollen, müssen<br />
wir wissen, wie Kinder zur Sprache kommen, welche Störungsbilder<br />
auftreten können, und wie wir Sprache systematisch begleiten<br />
und fördern können.<br />
Ziele: Die Teilnehmerinnen<br />
- erwerben Kenntnisse über den Muttersprachenerwerb aus aktueller<br />
entwicklungspsychologischer und linguistischer Forschung,<br />
- können Störungsbilder erkennen, differenzieren und benennen,<br />
- lernen ein Beobachtungsverfahren zur Sprachentwicklung kennen,<br />
- erfahren Sprachförderung als eine Querschnittsaufgabe des<br />
KiTa-Alltags.<br />
Inhalte:<br />
- Wie erwerben Kinder ihre Muttersprache?<br />
- Wie sieht eine gesunde Sprachentwicklung aus?<br />
- Störungen der Sprachentwicklung und einzelne Störungsbilder.<br />
- Sprachlernpotenziale in verschiedenen Bildungsbereichen.<br />
Methoden: Vortrag und Unterrichtsgespräch, Gruppenarbeiten,<br />
praktische Spielangebote<br />
Neustadt, VZ Leinepark, Suttorfer Str. 8<br />
Teilnahmeplätze: min. 7, max. 16<br />
Barbara Wesskamp-Vogel, Erzieherin,<br />
Dipl.-Sozialpädagogin<br />
Dienstag, 20.04.2010, 08.30 - 15.30 Uhr<br />
1 U-Tag, 48,00 €<br />
B210441<br />
Wenn Zahlen zum Problem werden (OTZ)<br />
Der Osnabrücker Test zur Zahlenbegriffsentwicklung für Kinder<br />
von 4½-7 Jahren - Aufbau, Durchführung und Auswertung<br />
Der Osnabrücker Test zur Zahlbegriffsentwicklung ist ein Testverfahren,<br />
das eine zuverlässige, individuelle Einschätzung von<br />
Kindergartenkindern ermöglicht, bei denen u. U. die Zahlbegriffsentwicklung<br />
relativ zu ihrer Altersgruppe verzögert ist. Eine<br />
frühe Einschätzung möglicher Risiken zur Ausbildung einer Dyskalkulie<br />
wäre somit möglich. An Testmaterialien erarbeiten Sie<br />
die wichtigsten Grundlagen und lernen den Testaufbau kennen.<br />
Sie lernen das Testverfahren selbständig durchzuführen. Die Auswertung<br />
wird erläutert. Offene Fragen werden geklärt.<br />
Ziele: Die Teilnehmerinnen lernen den Test kennen, können ihn in<br />
ihrem Alltag einsetzen, Konsequenzen für ihr pädagogisches Handeln<br />
entwickeln und Eltern eine qualifizierte Rückmeldung geben.<br />
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