BU - Bildungsverein Hannover
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Fortbildungen für alle KiTa-Mitarbeiterinnen<br />
Spielen macht Spaß<br />
Einsatz von Spielideen zur Förderung von KiTa-Kindern<br />
Im Alltag fallen immer häufiger Kinder und Jugendliche auf, die<br />
sich nur schwer konzentrieren können. Nur selten haben diese<br />
eine ADS/ADHS oder einen Asberger-Autismus. In vielen Fällen<br />
liegt es an Problemen der Körperwahrnehmung, oder einer Unter-<br />
oder Überforderung. Mit einfachen Spielen kann die Fähigkeit<br />
zur Konzentration und Aufmerksam gezielt unterstützt und<br />
verbessert werden. Solche Spielideen sollen den Teilnehmerinnen<br />
vorgestellt werden.<br />
Ziele:<br />
- Einführung in die mehrdimensionale Wahrnehmungsförderung<br />
- Vorstellung von Spielmöglichkeiten<br />
- Fähigkeit entwickeln, bekannte Spiele für die Konzentrationsförderung<br />
einsetzten oder modifizieren zu können<br />
- Auffälligkeiten im Bereich der Konzentration und Aufmerksamkeit<br />
erkennen zu können<br />
Inhalte:<br />
- Einführung in das Thema<br />
- Grundlagen der Kindesentwicklung im Bereich der Aufmerksamkeit<br />
und Konzentration<br />
- Einführung in die Wahrnehmungspsychologie, vor allem im<br />
Bereich der kinästhetischen Perzeption<br />
- Praktische Erfahrungen der Spielideen<br />
Methoden: Mehrdimensionale Wahrnehmungsförderung, Psychomotorik,<br />
Graphomotorik, Sensorische Integrationstherapie, Systematische<br />
operationalisierte therapeutische Diagnostik nach Loose<br />
Mitzubringen (falls vorhanden): Malstifte, Malpapier, Igelball<br />
Neustadt, VZ Leinepark, Suttorfer Str. 8<br />
Teilnahmeplätze: min. 7, max. 16<br />
Antje-Catrin Loose, Dipl.-Psychologin,<br />
Lehrkraft für Kindertherapien<br />
Montag, 10.05.2010, 08.30 - 15.30 Uhr<br />
1 U-Tag, 48,00 €<br />
B210581<br />
Einführung in die Montessori-Pädagogik<br />
Die Prinzipien der Montessori-Pädagogik -<br />
Bedeutung der „Übungen des Praktischen Lebens“ nach Maria<br />
Montessori in der heutigen Erziehung<br />
Maria Montessori lebte von 1870 bis 1951. Als Ärztin und Pädagogin<br />
beschäftigte sie sich mit der Entwicklung von Kindern und<br />
begründete eine ganz neue Sicht auf das Kind. Sie bildete Erzieherinnen<br />
in Kursen aus und gründete Kinderhäuser und Schulen.<br />
Die Übungen des täglichen Lebens, z. B. Ordnen von Materialien,<br />
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