Generation Vielfalt. - Universität Kassel

Bachelor - Geht doch 117
In keinem Fall war anzunehmen und sicherlich auch nicht wünschenswert, wie in
Deutschland bei Beginn des Bologna-Prozesses häufig behauptet wurde, dass die
Studienanfänger-Quoten langsam steigen und nur eine Minderheit der Bachelor-
Absolventen ein Master-Studium aufnehmen werden (siehe dazu die Expertise
von Ulrich Teichler für DAAD und HRK aus dem Jahre 1999).
Zum beruflichen Erfolg: Wenn im Prinzip die neuen Bachelor und Master im
Ganzen weder besser noch schlechter auf dem Arbeitsmarkt angenommen würden
als die alten Fachhochschul- und Universitätsabsolventen, so wäre zu erwarten,
dass:
• beim „Übergangserfolg“ (Dauer vom Studienabschluss bis zum
Berufsstart, Arbeitslosenquoten in den ersten Jahren nach
•
Studienabschuss u.ä.) im neuen System keine größeren Veränderungen
eintreten werden; denkbar wäre sicherlich, dass der Übergang und die
erste berufliche Position für die neuen Bachelor in der einen oder anderen
Dimension etwas ungünstiger aussehen könnte als im alten System für
die Fachhochschulabsolventen, deren starke Anwendungsorientierung ja
oft besonders darauf angelegt war (stärker als die meisten universitären
Studiengänge des alten Systems), möglichst direkt auf einen glatten
Einstieg ins Berufsleben hinzuführen;
der Abstand zwischen den Einkommen von Bachelor- und Master-
Absolventen etwas größer sein wird als beim alten Studiengangssystem
der Abstand der Einkommen von Fachhochschulabsolventen und
Universitätsabsolventen (natürlich jeweils im Vergleich der gleichen
Fachrichtungsgruppe). Dies wäre zu erwarten, weil der Abstand in der
erforderlichen Studiendauer im Bologna-System größer ist als zuvor bei
der alten FH-Uni-Studiendauer. Die erforderliche Studiendauer gilt in
Analysen zu Bildung und Einkommen als die wichtigste „Währung“.
8.2 Der Verbleib der Bachelor und Master
Die Ergebnisse der Absolventenuntersuchung, über die hier berichtet wird, zeigen
das Folgende: Ein und ein halbes Jahr nach Ende des Studiums sind von den
Bachelor-Absolventen des Studienjahres 2006/07 an Universitäten