Generation Vielfalt. - Universität Kassel

Das Kooperationsprojekt Absolventenforschung 15
für den Übergang in den Beruf und die weitere berufliche Entwicklung in den ersten
Jahren nach Studienabschluss zu bestimmen.
Die Befragungen wurden dezentral als Absolventenstudien der jeweiligen Hochschulen
mit hochschulspezifischen Fragebögen realisiert. Gleichzeitig wurde der gesamte
Prozess der Planung, Durchführung und Umsetzung der Studien durch das
INCHER-Kassel mit praxisorientierten Workshops und individueller Beratung begleitet
und insgesamt gesteuert. Die beteiligten Hochschulen profitieren von dem
Fachwissen und den Erfahrungen des Forschungsteams des INCHER-Kassel.
Zudem hatte der dezentrale Ansatz und die Zusammenarbeit mit den Hochschulen
für das Projektteam den Vorteil, dass a) durch das Engagement der jeweiligen Hochschule
und der Kontakte zu den Absolventinnen und Absolventen eine hinreichend
große Beteiligung von Absolventinnen und Absolventen an der Befragung sichergestellt
werden konnte, und b) die Expertise von „Praktikern“ in den einzelnen
Hochschulen in die Analyse der Wirkungen der Besonderheiten von Studienangeboten
und -bedingungen ertragreich eingebracht werden konnte.
Als Ergebnis der ersten Befragungswelle liegen somit Berichte auf individueller
Hochschulebene und nationaler Ebene vor. Die Hochschulen erhielten Tabellenbände
der an ihrer Hochschule durchgeführten Absolventenbefragung und wurden
bei der Interpretation und Auswertung durch das INCHER-Kassel begleitet. Auf nationaler
Ebene wurde auf Basis der einzelnen Hochschulbefragungen ein übergreifender,
anonymisierter Datensatz erstellt, um auf Grundlage dieses Datensatzes
systematisch und vergleichend neue Erkenntnisse über die Wirkungen von Studienangeboten
und -bedingungen auf den Übergang in den Beruf und die weitere berufliche
Entwicklung in den ersten Jahren nach Studienabschluss zu erlangen. Die Erkenntnisse
dieser wissenschaftlichen Analyse des INCHER-Kassel gehen wiederum
in die Beratung und Unterstützung der Hochschulen bei der Analyse und Interpretation
der Ergebnisse ein.
2.2 Synergien der Kooperation
Die grundlegende Projektidee der hochschulübergreifenden Zusammenarbeit lässt
sich als Kooperationsansatz beschreiben. Das Ziel ist voneinander und miteinander
zu lernen. Die im Projekt zusammenarbeitenden Hochschulen erklärten sich mit
ihrer Teilnahme bereit, in Workshops und bei der Vorbereitung von Materialien mit
Vertretern anderer Hochschulen zusammenzuarbeiten, diese von ihren Erfahrungen
profitieren zu lassen und im Gegenzug von den Erfahrungen der anderen Projektteilnehmer
zu lernen. Des Weiteren soll durch die Kooperation ein freiwilliger
Datenaustausch gefördert werden. Hochschulen mit ähnlichem Profil bekommen
durch die Nutzung eines gemeinsamen Kernfragebogens die Möglichkeit, ihre Ergebnisse
im Sinne eines gegenseitigen Benchmarks zu vergleichen und zu
diskutieren.
Die Zusammenarbeit von Hochschulen aus ganz Deutschland stellt zudem sicher,
dass unterschiedliche Bedürfnisse, gesetzliche und institutionelle Rahmenbedin-