Generation Vielfalt. - Universität Kassel

70 Vielfältige Wege nach dem Studium
5.10 Kompetenzanforderungen: Was erwarten die Personalchefs?
Die Studierenden bzw. Absolventen machen während ihrer Bewerbungsphase
Erfahrungen, worauf Arbeitgeber Wert legen; sei es, dass sie die Qualifikationsanforderungen
in Stellenausschreibungen zur Kenntnis nehmen oder dass sie
manchmal später erfahren, warum sie eingestellt worden sind. Obwohl die Arbeitgeber
wahrscheinlich am ehesten über ihre Einstellungskriterien Auskunft
geben können, ist es in einer solchen Untersuchung auch interessant, die Sichtweise
der Absolventinnen und Absolventen kennenzulernen. Die Absolventinnen
und Absolventen wurden gefragt, worauf ihrer Ansicht nach die
Firma/Organisation, die sie zuerst eingestellt hat, bei der Auswahlentscheidung
besonders Wert legte ("Wie wichtig waren aus Ihrer Sicht die folgenden Aspekte
für Ihren ersten Arbeitgeber nach Studienabschluss bei der Entscheidung, Sie zu
beschäftigen? Antwortskala von 1='sehr wichtig' bis 5='Gar nicht wichtig'.)".
Die beiden Bereiche, die nach Wahrnehmung der Absolventinnen und
Absolventen mit Abstand vorne liegen, wenn die Entscheidung über ihre
Einstellung fällt, sind
• die Persönlichkeit (88 Prozent) und
• Studienfach(kombination)/Studiengang (77 Prozent).
Drei weitere Aspekte werden etwa von der Hälfte der Absolventinnen und Absolventen
als wichtig eingestuft:
• praktische/berufliche Erfahrungen (69 Prozent),
• Computerkenntnisse (61 Prozent),
• fachliche Spezialisierung (60 Prozent),
• Abschlussniveau (z.B. Diplom, Bachelor, Master, Staatsexamen,
Promotion) (60 Prozent).
Der Stellenwert von Auslandserfahrungen und Fremdsprachenkenntnissen ist
offenkundig – das lässt sich im Vergleich zu anderen Untersuchungen feststellen –
im Steigen begriffen. Von den hier Befragten meint fast die Hälfte (46 Prozent),
dass Fremdsprachenkenntnisse wichtig waren, während zwölf Jahre zuvor nur 32
Prozent der Universitäts- und 20 Prozent der Fachhochschulabsolventen angaben,
dass Fremdsprachenkenntnisse bei ihrer Einstellung eine große Rolle gespielt
hätten. Auch sind mittlerweile 29 Prozent der Befragten der Ansicht, dass
Auslandserfahrungen wichtig waren im Vergleich zu 17 Prozent der Universitätsabsolventen
und 9 Prozent der Fachhochschulabsolventen zwölf Jahre zuvor.
Universitäts- und Fachhochschulabsolventen unterscheiden sich nur zum Teil
in ihrer Einschätzung, worauf die Beschäftiger vor allem geachtet haben:
Fachhochschulabsolventen berichten häufiger, dass auf ihre praktischen/