Generation Vielfalt. - Universität Kassel
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Studium und Kompetenzerwerb 39<br />
Fast jeder fünfte Befragte berichtet über eine aktive Mitgliedschaft in einer<br />
studentischen Organisation wie der Fachschaft oder einem Gremium der<br />
akademischen Selbstverwaltung.<br />
4.3 Studienaufwand<br />
Tabelle 4.6 Dauer der Studienaktivitäten während des Studiums in der<br />
Vorlesungszeit nach Abschlussart (Median; ohne Promovierte)<br />
BA‐FH MA‐FH D‐FH BA‐U MA‐U D‐U Mag LA ST Son Ges<br />
Besuch von Lehrveranstaltungen<br />
Studienaktivitäten außerhalb von<br />
Lehrveranstaltungen<br />
(Gruppenarbeitstreffen, Vor‐ und<br />
Nachbereitung von<br />
25,0 20,0 20,0 20,0 20,0 20,0 16,0 20,0 20,0 13,5 20,0<br />
Lehrveranstaltungen etc.) 5,0 5,0 5,0 10,0 8,0 7,0 7,0 6,0 5,0 5,0 6,0<br />
Vorbereitung von Prüfungen<br />
Erwerbstätigkeit<br />
8,0 4,0 5,0 6,0 7,0 5,0 5,0 6,0 10,0 4,0 5,0<br />
(ohne Praktikum o. Ä.) 5,0 15,0 8,0 5,0 5,0 8,0 10,0 6,0 4,0 7,5 7,0<br />
Anzahl 293 154 3114 1131 510 5419 1388 2059 1593 125 15786<br />
Frage C5: Wie viele Stunden pro Woche haben Sie schätzungsweise im Durchschnitt für folgende Tätigkeiten während<br />
des Studiums aufgewendet? Vorlesungszeit.<br />
Während der Vorlesungszeit hatte der wöchentliche Zeitplan der Befragten nach<br />
ihrer Erinnerung im Durchschnitt wie folgt ausgesehen:<br />
− 20 Stunden sind mit Lehrveranstaltungen verbracht worden, die zu dem<br />
Studiengang gehörten bzw. damit verbunden waren;<br />
− 6 Stunden sind für das Fach darüber hinaus verwendet worden, überwiegend als<br />
Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltungen, für<br />
Prüfungen u.a.m.;<br />
− 5 Stunde wurde für die Vorbereitung von Prüfungen verwandt;<br />
− 7 Stunden sind für berufspraktische Tätigkeiten (Geldverdienst, Praktika u.ä.)<br />
reserviert gewesen;<br />
− 5 Stunden haben die Befragten während einer Woche im Semester in Vereinen,<br />
Sportclubs, in studentischer Selbstverwaltung u.ä. verbracht, wobei das Gewicht<br />
von Freizeit und sozialem Lernen von Fall zu Fall unterschiedlich ist.