DIGITALE LERNSZENARIEN IM HOCHSCHULBEREICH

Digitale Lernszenarien
Diplome und Universitätsabschlüsse wie den Bachelor, Bachelor (Honours), Master
sowie PhD-Programme im Fernstudium an. Das Studienprinzip basiert auf dem
„Supported Open Learning“, einer Art des Fernstudiums, bei der Studierenden umfangreiches
Studienmaterial (Lernprogramm, Video/Podcast, Quiz etc.) online zur
Verfügung gestellt wird und bei der eine Tutorin oder ein Tutor die Studierenden im
Lernprozess begleitet. Prüfungen werden entweder online in Form von Hausarbeiten
und Multiple-Choice-Tests oder in einer überwachten Umgebung wie universitätseigenen
Testzentren durchgeführt. 146
In Kanada informiert der Hochschulverbund CVU/UVC – Canadian Virtual University
147 in einem zweisprachigen Internetportal über die Online-Studiengänge und Online-Kurse
sowie weitere Fernstudienangebote elf kanadischer Mitgliedsuniversitäten.
Über die CVU/UVC-Plattform ist eine Bewerbung auf Online-Studiengänge der
Mitgliedsuniversitäten möglich; das Studium erfolgt auf der Lernplattform der jeweiligen
Universität. Auf Blackboard, Moodle oder Brightspace stellen die einzelnen
Universitäten Kursmaterialien, E-Lectures, Simulationen oder Aufgaben bereit. Referate
werden mittels Webkonferenzdienst gehalten und dort oder in sozialen
Medien diskutiert. Auch MOOCs werden angeboten. Über das CVU-Einschreibungssystem
lassen sich Online-Kurse aus dem Angebot verschiedener Universitäten im
Rahmen eines Studiengangs miteinander kombinieren. An der Thompson Rivers
University in Kamloops, British Columbia, einem Mitglied des CVU-Verbunds, müssen
Lehrende eigens obligatorische Online-Lehrkompetenz-Kurse absolvieren.
Nicht nur die Bildungssysteme wohlhabender Industrienationen (und Flächenstaaten
wie Kanada), sondern auch diejenigen strukturschwacher Staaten können erheblich
von neuen digitalen Distributionsformen für ganze Studiengänge profitieren,
wie das Beispiel der National Open University of Nigeria im bevölkerungsreichsten
Land Afrikas zeigt. Die öffentlich finanzierte National Open University stellt
eine reine Online-Universität mit rund 120.000 Studierenden dar. 148 In 63 angeschlossenen
Studienzentren, die über das gesamte Land verteilt sind, können Lernmaterialien
abgerufen und kann gelernt werden. Die eigene Lernplattform „NOUN
iLearn“ stellt Lernmaterial, E-Lectures, Podcasts, Smart E-Books, Aufgaben, Quiz
und Assessment-Tools bereit, ermöglicht Seminardiskussionen und bietet Zugriff
auf ein Netzwerk von Lehrenden und Tutorinnen und Tutoren. Prüfungen werden in
den Studienzentren abgenommen. In Entwicklungs- und Schwellenländern eröffnen
Online-Universitäten neuen Bevölkerungsgruppen Zugang zu höherer Bildung.
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http://www.open.ac.uk/
http://www.cvu-uvc.ca/english.html
http://www.nou.edu.ng/
Januar 2016 ǀ Seite 52