DIGITALE LERNSZENARIEN IM HOCHSCHULBEREICH
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Digitale Lernszenarien<br />
Zielgruppen, Nachfragepotenzialen und Finanzierungsmodellen erforderlich.<br />
Nicht zuletzt deutet das Entstehen erster (Online-)Studiengänge, die vollständig<br />
oder teilweise auf MOOCs basieren, darauf hin, dass Hochschulen<br />
sich langfristig mit den Herausforderungen der Digitalisierung von Lernszenarien<br />
deutlich intensiver werden auseinandersetzen müssen.<br />
Januar 2016 ǀ Seite 96
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