DIGITALE LERNSZENARIEN IM HOCHSCHULBEREICH

4. Merkmale und Dimensionen digitalisierter Lernelemente und -formate ..................... 53
4.1 Merkmale digitalisierter Lernelemente und -formate ................................................................ 53
4.1.1 Lehr-/Lernziel ........................................................................................................................ 53
4.1.2 Zielgruppe ............................................................................................................................. 54
4.1.3 Lernumgebung ...................................................................................................................... 54
4.1.4 Curriculare Einbettung ........................................................................................................... 55
4.2 Dimensionen digitalisierter Lernelemente und -formate............................................................ 55
4.2.1 Lehrenden-/Lernendenrolle .................................................................................................... 55
4.2.2 Grad der Interaktion .............................................................................................................. 56
4.2.3 Grad der Virtualität ................................................................................................................ 56
4.2.4 Räumliche und zeitliche Flexibilität .......................................................................................... 57
4.2.5 Grad der Medialität ................................................................................................................ 57
4.2.6 Individualisierung .................................................................................................................. 57
4.2.7 Granularität ........................................................................................................................... 58
4.2.8 Kosten- und Arbeitsaufwand .................................................................................................. 58
4.3 Aggregation der Lernelemente und -formate zu Lernszenarien ................................................. 58
5. Digitalisierte Lernszenarien .................................................................................... 61
5.1 Anreicherung ......................................................................................................................... 63
5.2 Integration ............................................................................................................................ 65
5.3 Online-Lernen ....................................................................................................................... 69
5.4 Interaktion und Kollaboration ................................................................................................. 73
5.5 Offene Bildungspraxis ............................................................................................................ 76
5.6 Spiel und Simulation .............................................................................................................. 80
5.7 Personalisierung .................................................................................................................... 84
5.8 Selbststudium ....................................................................................................................... 87
6. Zusammenfassung und Handlungsoptionen ............................................................ 92
7. Glossar ................................................................................................................. 97
8. Literatur ..............................................................................................................101
9. Anhang ...............................................................................................................111
HIS-Institut für Hochschulentwicklung