Jugendhilfeplanung - KiEZ Sachsen eV

Bestand
Grundlegende Leistungen im Rahmen überörtlicher Aufgaben
Die Darstellung der grundlegenden Leistungen erfolgte in den Sachberichten ausführlich und
umfassend. Die Schwerpunkte liegen im Bereich §§ 11/12 SB VIII in der jugendpolitischen Interessenvertretung
sowie in den eigenständigen Leistungen der Jugendverbände in Bezug auf
Werbung und Betreuung von Mitgliedern und Teilnehmern.
Die Darstellung in den Sachberichten zeichnet dabei die unterschiedlichen Entwicklungen und
Profile der Träger auf Grund ihrer Spezifik und Ausrichtung nach. Mit Blick auf die vorliegende
Datenlage werden die Stellenanteile, die hier mit ca. 45% der Arbeit der Bildungsreferent/-innen
so zunächst als ausreichend betrachtet. 7
Bildung und internationale Jugendarbeit
Mit Maßnahmen der Bildung und der internationale Jugendarbeit wurden im Jahr 2007 16.584
Teilnehmer/-innen erreicht. Das erscheint entsprechend der Zielgruppen und der Rahmenbedingungen
insbesondere am direkten Personaleinsatz angemessen.
Das Verhältnis zwischen Mitarbeiter- und Multiplikatorenfortbildung und außerschulischen Jugendbildung
ist im Hinblick auf Anzahl der Maßnahmen, der geleisteten Bildungstage und den
erreichten Teilnehmer/-innen als ausgewogen zu betrachten.
Auch im Bereich §§ 11/12 SGB VIII gibt es in der Mitarbeiter- und Multiplikatorenfortbildung eine
vergleichsweise hohe Anzahl von mehrtätigen bzw. mehrfach angeboten Maßnahmen. Ob dies
ausschließlich konzeptionelle und methodische Gründe hat oder sich aus der im Förderverfahren
verankerten Landkreisregelung ergibt, kann vor dem Hintergrund der Datenlage nicht eingeschätzt
werden.
Gleiches gilt für die Maßnahmen der außerschulischen Jugendbildung. Auch hier erreicht der
Anteil der mehrtätigen bzw. mehrfach angeboten Maßnahmen ein sehr hohes Maß.
Im Gesamtvergleich liegt der Anteil der Maßnahmen der internationalen Jugendarbeit auf einem
niedrigen Niveau. Dies ergibt sich zunächst aus dem Charakter der Angebote, die in der Beantragung
und Durchführung vergleichsweise ressourcenkritisch sind.
In den Äußerungen der Träger in den Sachberichten wird eingeschätzt, dass ein hoher administrativer
Aufwand bei der Beantragung von Mitteln eine höhere Anzahl von Maßnahmen verhindert.
Das durchschnittliche Verhältnis zwischen Bildungsreferenten und Bildungstagen von 1:77 über
alle Leistungserbringer ist zunächst positiv zu bewerten. Allerdings streuen hier die Werte erheblich
um einen rechnerischen Mittelwert von 1:60.
Zu beachten ist zudem, dass die teilweise hohe Zahl der Bildungstage aus der Weitergabe von
Maßnahmemitteln an Untergliederungen entsteht. Hier lassen sich die Bildungsleistung zwar
rechnerisch aber nicht in jedem Falle tatsächlich auf die Bildungsreferent/-innen beziehen.
Ein Träger konnte den Nachweis der Bildungstage für 2007 nicht erbringen.
Alle anderen Träger liegen im Rahmen bzw. über der in der Bedarfsplanung 2006-2009 geforderten
Anzahl von 40 Bildungstagen. Insgesamt wird das hohe Engagement der Träger ersichtlich,
die quantitative Maßgabe zu erreichen.
In den Sachberichten der Träger wird aber auch deutlich, dass die Erbringung der Bildungsleistungen
- insbesondere bei Verbänden mit eingeschränkten Personalressourcen - mit einem
hohen Aufwand verbunden ist, der die Möglichkeiten in den trägerbezogenen und grundlegenden
Leistungen erheblich einschränkt.
Insbesondere ist in Abhängigkeit von der Art von Maßnahmen und Beratungsleistungen ein
unterschiedlich hoher Ressourceneinsatz notwendig, der sich in den Bildungstagen nur eingeschränkt
widerspiegelt.
7 siehe Pkt. 5.2
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