Jugendhilfeplanung - KiEZ Sachsen eV

Bestand
5 Qualitative Aspekte
Die bisherige Bestandsdarstellung beschränkte sich auf die Ausweisung und Veranschaulichung
von strukturellen und maßnahmebezogenen Sachverhalten. Im Folgenden wird versucht,
qualitative Aspekte in die Bestandsdarstellung einzubeziehen. Diese Betrachtung stützt sich auf
die Auswertung der Sachberichte der Träger aus dem Jahr 2007 in einem fachlich inhaltlichen
Kontext. Ursprünglich wurde dazu von der Verwaltung des Landesjugendamtes ein Bewertungsinstrument
in Form eines Rasterbogens entwickelt, der in einer vereinfachten teilstrukturierten
Form eingesetzt wurde. Dies bedeutet, dass sowohl die schriftlichen Rückmeldungen der
Träger als auch die fachlichen Einschätzungen und Bewertungen der auswertenden Fachberater
einbezogen werden.
Ziel ist es, in der Bestandsbewertung Anhaltspunkte zur grundsätzlichen Ausrichtung der Planung,
zur Weiterentwicklung und Anpassung der Bildungsziele sowie zur Anpassung und Präzisierung
der Bedarfsgrößen aus einer qualitativen Sichtweise zu benennen.
Die folgende Darstellung widmet sich zunächst der Tragfähigkeit der vereinbarten Bildungsziele.
In einem weiteren Teil soll die Praktikabilität der Bildungstage sowie das Verhältnis zwischen
Bildungstagen und grundlegenden Leistungen thematisiert werden.
5.1 Tragfähigkeit der Bildungsziele
Die fünf Ziele der Bildungsarbeit wurden im Rahmen der Bedarfsbestimmung im letzten Planungsprozess
entwickelt. Sie bildeten die Grundlage für die Zielvereinbarung mit den landesweiten
Dachorganisationen und Verbänden im Rahmen des Förderverfahrens im Gesamtkontext
und auf Maßnahmeebene, wobei in der Regel mehrere Ziele vereinbart wurden.
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40
35
30
25
20
15
10
5
0
Entwicklung und
Umsetzung von
partizipativen
Handlungsstrategien
Ziele in der Bildungsarbeit nach Häufigkeit und Bereichen 2007
Förderung
bürgerschaftlichen
Engagements
Entwicklung und
Umsetzung
intergenerativer
Ansätz
Entwicklung und
Umsetzung
interdisziplinärer
Ansätze
Erwerb und
Förderung sozialer
und interkultureller
Kompetenzen
Bild 54: Ziele der Bildungsarbeit nach Häufigkeit und Bereichen 2007 insgesamt;
SMS-LJA 2009
Sonstige
Übergreifend
Bereich § 14 SGB VIII
Bereich § 13 SGB VIII
Bereich § 11/12 SGB VIII
Bereich § 11 SGB VIII