Jugendhilfeplanung - KiEZ Sachsen eV

Bedarf 2010 - 2014
ruflichen Eingliederung benachteiligter junger Menschen ist unumstritten. Ein Ziel der regionalen
Kooperationen und Koordinationen in der Jugendberufshilfe ist die Schaffung einer transparenten,
abgestimmten und praxisnahen Gesamtarchitektur für die ausbildungsvorbereitenden
Angebote an benachteiligte junge Menschen. Ein Beispiel für eine gelungene, fachübergreifende
Kooperation ist das Projekt „Kooperatives Fallmanagement - Zusammenarbeit von Jugendsozialarbeit
und Grundsicherung im Einzelfall“ 26 . Zur breiten Nachnutzung der Ergebnisse dieses
Projektes sowie zur Intensivierung möglicher Kooperationsprozesse zwischen den Trägern
der Grundsicherung und den Trägern der Jugendhilfe müssen auch weiterhin Fortbildungsveranstaltungen
auf überörtlicher Ebene angeboten werden.
Die hier dargestellten Themenfelder und deren aktuellen fachlichen Entwicklungen lassen sich
auf die Bildungsziele bzw. die Zielschwerpunkte des Planungsprozesses 2006 - 2009 beziehen.
Dies gilt insbesondere für die Zielthemen Entwicklung und Umsetzung von partizipativen
Handlungsstrategien, Förderung bürgerschaftlichen Engagements im Kontext der Biografiebegleitung,
medienbezogener Bildungsgelegenheiten und Demokratiebildung sowie das Zielthema
Entwicklung und Umsetzung interdisziplinärer Ansätze im Kontext der Zusammenarbeit
zwischen Institutionen. Hier kann eingeschätzt werden, dass die Zielschwerpunkte richtig
und praktikabel ausgewählt sind.
Das Zielthema Entwicklung und Umsetzung von partizipativen Handlungsstrategien sollte
in einem erweiterten Kontext unter dem Aspekt der Demokratiebildung gefasst werden.
Als zusätzliches wichtiges Themenfeld soll der Aspekt der Geschlechtergerechtigkeit in den
Zielkanon aufgenommen werden. Mädchen und Jungen haben bei biografischen Übergängen
und Brüchen für ihre individuelle Geschlechtsidentität unterschiedliche Bedarfe an geschlechtsbewusster
Begleitung und Unterstützung. Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe sollen für
diese Bedarfe beraten und fortgebildet werden.
Darüber hinaus scheint im Rahmen der Maßnahmeplanung (siehe Pkt. 5) eine neue Bewertung
der Kinder- und Jugenderholung 27 im überörtlichen Kontext notwendig.
2 Der Anspruch auf Bildung und an Bildung
Die Berichtskommission des 3. Sächsischen Kinder- und Jugendberichtes sieht für die in der
Jugendhilfe tätigen Fachkräfte sowie neben- und ehrenamtlichen Mitarbeiter/-innen, eine wesentliche
Aufgabe bei der Gestaltung gelingender Übergänge von Kindern und Jugendlichen im
institutionellen aber auch im biografischen Kontext.
In diesem Zusammenhang ist die Frage des eigenen Bildungsanspruches, der eigenen Verknüpfung
biographisch geprägter sozialer Muster mit dem erworbenen Wissen in Bezug auf die
institutionalisierte Bildung ebenso von Bedeutung, wie die Frage einer dementsprechenden
Gestaltung von Bildungsangeboten für Kinder und Jugendliche im Rahmen von Jugendhilfe.
Dabei soll nicht nur die Integration von jungen Menschen mit Behinderungen ermöglicht und
sondern darüber hinaus bei der Gestaltung der Bildungsarbeit die Inklusion junger Menschen
angestrebt werden. Inklusion bedeutet, dass jeder Mensch in seiner Individualität die Möglichkeit
hat, uneingeschränkt an der Gesellschaft teilzuhaben.
Der Bildungsauftrag ist im SGB VIII aus dem § 72 in Form der Mitarbeiterfortbildung, die sich an
die Fachkräfte wendet, dem § 74 Abs. 6 in Bezug auf die Förderung der Fortbildung von haupt-,
neben- und ehrenamtlichen Mitarbeitern/-innen für freie Träger sowie in Form der außerschulischen
Jugendbildung (§ 11 SGB VIII), die sich direkt an die Kinder und Jugendlichen wendet,
definiert.
Damit sind ausdrücklich die Zielgruppen benannt, für die von öffentlichen und freien Trägern
gleichermaßen Bildungsangebote zu entwickeln sind. Der Beachtung des Subsidiaritätsprinzips
wird dadurch Rechnung getragen, dass der Fördergrundsatz für Fortbildung bei freien Trägern
explizit im Gesetz formuliert wurde.
26 LAG „Freie Träger der Jugendsozialarbeit“ Sachsen e.V. 2008: Projekt „Kooperatives Fallmanagement
27 Im Rahmen der Jugendhilfeplanung zu Aufgaben und Leistungen der überörtlichen Jugendverbände und Dachorganisationen im
Bereich §§ 11 - 14 SGB VIII 2006 - 2009 wird folgendermaßen auf die Kinder- und Jugenderholung bezug genommen: „Dabei ist
der bereits eingeleitete Prozess, Erholungsmaßnahmen ausschließlich in Verantwortung der örtlichen Träger zu realisieren, fortzusetzen
... (S.58 Punkt 4.1 Auswirkung der Rahmenbedingungen und Handlungsansätze auf den zukünftigen Bedarf)
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