Jugendhilfeplanung - KiEZ Sachsen eV

BV 12/2009 LJHA
Sächsisches Staatsministerium für Soziales
Landesjugendamt
seine Begründung im 3. Sächsischen Kinder- und Jugendbericht 23 , zum anderen ist die Aktualität
der Thematik in der Anhörung zur Jugendhilfeplanung 2010 – 2014 deutlich geworden. Diskutiert
wurde insbesondere die Kinder- und Jugenderholung als eine Möglichkeit der Teilhabe
von Kindern und Jugendlichen, die zunehmend in Familien mit steigenden Armutsrisiken aufwachsen.
Auch im Kontext der Geschlechtergerechtigkeit müssen die Träger neue Beratungs- und
Fortbildungsangebote entwickeln. Die bisherigen Erfahrungen aus dem Modellprojekt zur Jungenarbeit
und die Ergebnisse aus dem Pilotprojekt zur Implementierung von Gender Mainstreaming
im Bereich der überörtlich tätigen freien Träger der Kinder- und Jugendhilfe in Sachsen
lassen eine Reihe von Ableitungen zu, die innerhalb des Bedarfplans Berücksichtigung finden
müssen. Zum Einen braucht Jungenarbeit - wie generell eine geschlechtsbewusste Arbeit - einen
institutionellen Rahmen, welcher die Umsetzung von geschlechtsbewussten Ansätzen ermöglicht.
Zum Anderen ist der Tatsache Rechnung zu tragen, dass gerade im Bereich der Jugendarbeit
die Nutzergruppe zum überwiegenden Teil männlich ist. 24 Seitens der sozialpädagogischen
Fachkräfte - welche wiederum weitgehend weiblich sind - wird ein massiver Bedarf an
Beratung und Fortbildung signalisiert.
Die Sächsische Jugendstudie 2007 belegt erneut den sehr hohen Stellenwert von Mediennutzungen
im Freizeitverhalten junger Menschen. Dabei ist es insbesondere das Internet mit seinen
vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten, welches im Vergleich zu Vorjahren regelmäßiger
aufgesucht wird und dem ein zunehmend höherer subjektiver Stellenwert beigemessen wird. 25
So eröffnen speziell die unter jungen Menschen favorisierten kommunikativen Nutzungsweisen
neue Handlungsspielräume bei der Ausformung von Persönlichkeit und Identität. An diese, sich
u.a. auch im dafür eingesetzten Zeitkontingent aufzeigende Bedeutung der Medien im Alltag
junger Menschen anknüpfend, ist es in Anlehnung an die Intentionen des 3. Sächsischen Kinder-
und Jugendberichtes insbesondere im Rahmen von Jugendarbeit notwendig, vor allem die
Potentiale der Mediennutzung sowie der hierauf bezogenen Bildungsthemen für eine Begleitung
und Förderung erfahrungsbezogener, am subjektiven Erleben anknüpfender Bildungsprozesse
wahrzunehmen und medienbezogene Bildungsgelegenheiten im Umfeld eines vielfältigen
Medienangebotes zu eröffnen. Um dieses Anliegen auf örtlicher Ebene zu befördern, braucht es
bei den überörtlichen freien Trägern wirksame und vernetzte Strukturen, die über ein punktuelles
Tätigwerden hinaus ein vielfältiges Fortbildungsangebot, umfassende Beratungsleistungen
und Angebote des Erfahrungsaustausches ermöglichen.
Über eine notwendige Kooperation zwischen Jugendarbeit und Schule hinaus nimmt die Zusammenarbeit
von Jugendhilfe und Schule an Bedeutung zu. Dies verdeutlich sich insbesondere
in der Situation von Schüler/-innen mit akuten Lernschwierigkeiten sowie von jungen
Menschen mit schuldistanziertem Verhalten. Vor diesem Hintergrund sowie im Hinblick auf die
damit zusammenhängenden ungleiche Zugängen zu Bildung empfiehlt die Kommission zum 3.
Sächsischen Kinder- und Jugendbericht zu Recht einen verstärkten Ausbau von Schulsozialarbeit.
Neben der Schulsozialarbeit, die lebensweltliche Bezüge und komplexe Problemlagen junger
Menschen berücksichtigt, bietet die Jugendhilfe auch mit den Schulverweigererprojekten
eine wirksame Unterstützung nicht nur zur Sicherung des Schulerfolgs oder der Schulpflicht,
sondern ebenso zur allgemeinen Persönlichkeitsentwicklung und sozialen Integration. Der weitere
Ausbau der Schulsozialarbeit sowie die Fortsetzung der qualitativen Entwicklung des
Handlungsfeldes bleibt damit auch weiterhin eine wichtige Gestaltungsaufgabe im Rahmen der
Anregungs- und Unterstützungsfunktion des Freistaates nach § 82 SGB VIII. Der in diesem
Zusammenhang signalisierte verstärkte Beratungs- und Fortbildungsbedarf muss damit auch
eine entsprechende Berücksichtigung im Rahmen der überörtlichen Planung finden.
Vor dem Hintergrund der Novellierung der arbeitsmarktpolitischen Instrumente des SGB II und
SGB III sollen die zukünftigen Bedarfe für begleitende Unterstützungssysteme für sozial benachteiligte
und individuell beeinträchtigte junge Menschen bei ihrer beruflichen Eingliederung
analysiert werden. Das Erfordernis des abgestimmten Zusammenwirkens vor allem bei der be-
23
siehe 3. Sächsischer Kinder- und Jugendbericht, S. 28, 118 ff
24
vgl. Wozu Jugendarbeit? 2002, S. 137
25
vgl. JIM-Studie 2008
Jugendhilfeplanung §§ 11 - 14 SGB VIII 73