Jugendhilfeplanung - KiEZ Sachsen eV
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Bestand<br />
52<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
4.5.4 Bestandsbewertung<br />
Maßnahmen und Teilnehmer/-innen<br />
der außerschulischen Jugendbildung<br />
im Bereich Übergreifend<br />
22,2<br />
44,4<br />
33,3<br />
13,3<br />
73,3<br />
13,3<br />
47,2<br />
18,5<br />
34,3<br />
18 Maßnahmen 45 Bildungstage 362 Teilnehmer/innen<br />
Seminare eintägig Seminare mehrtägig/ mehrfach Großveranstaltungen<br />
Bild 51: Maßnahmen und Teilnehmer/-innen der außerschulischen Jugendbildung<br />
2007 im Bereich Übergreifend; SMS-LJA 2009<br />
Struktur und Einordnung der Träger im Bereich Übergreifend<br />
Im Bereich Übergreifend sind im Rahmen der Planungsübersicht 3 Träger eingeordnet. Es kann<br />
eingeschätzt werden, dass durch die betreffenden Träger die Zielstellungen in diesem Bereich<br />
erfüllt werden.<br />
Bildungsziele<br />
In der Betrachtung der Häufigkeit der Nutzung und Ausgestaltung der vereinbarten Bildungsziele<br />
kann eingeschätzt werden, dass die entwickelten Ziele im Bereich des § 14 SGB VIII grundsätzlich<br />
tragen.<br />
Bereitstellung von personellen Strukturen zur Umsetzung der Zielstellungen<br />
Mit Blick auf die erbrachten Bildungsleistungen und die grundlegenden Leistungen auf der<br />
Grundlage der vorliegenden Daten wird der Umfang der personellen Strukturen zur Umsetzung<br />
der Zielstellungen als ausreichend eingeschätzt. Durch Neuzuordnungen werden sich jedoch<br />
auch bei der Bereitstellung von Strukturen und Personal Veränderungen im Bereich Übergreifend<br />
ergeben müssen.<br />
Grundlegende Leistungen im Rahmen überörtlicher Aufgaben<br />
Die Darstellung der grundlegenden Leistungen erfolgte in den Sachberichten ausführlich und<br />
umfassend. Der Schwerpunkte liegen insbesondere in der Fachberatung in Form von Konzeptions-,<br />
Projekt- und Organisationsberatung sowie in der Initiierung, Begleitung und Durchführung<br />
von Facharbeitskreisen und Projekten sowie in Veröffentlichungen im Rahmen von Fachthemen.<br />
Mit Blick auf die vorliegende Datenlage werden die Stellenanteile, die hier mit ca. 40% der Arbeit<br />
der Bildungsreferenten sowie in den restlichen Anteilen den Geschäftsstellen zuzuordnen<br />
sind, zunächst als ausreichend betrachtet.