Jugendhilfeplanung - KiEZ Sachsen eV

Bestand
Hohe Zustimmungsraten erhalten die Bildungsziele Erwerb und Förderung sozialer und interkultureller
Kompetenzen (2,40) und Förderung bürgerschaftlichen Engagements (2,25)
Hier ist von einer vergleichsweise höheren Trägfähigkeit der Bildungsziele bezogen auf eine
fachliche Wertung des Bestandes auszugehen.
Niedrigere Zustimmungsraten erhalten die Bildungsziele Entwicklung und Umsetzung interdisziplinärer
Ansätze (1,90), Entwicklung und Umsetzung von partizipativen Handlungsstrategien
(1,70) und Entwicklung und Umsetzung intergenerativer Ansätze (1,60).
Hier ist von einer niedrigeren Trägfähigkeit der Bildungsziele in einem fachlichen Kontext auszugehen.
5.2 Verhältnis von Bildungstagen und grundlegenden Leistungen
In den Bestandsbewertungen wurde deutlich, dass die Vorgabe der Bildungstage bis auf wenige
Ausnahmen erfüllt und übertroffen wurden. Vor diesem Hintergrund lässt sich einschätzen,
dass der Faktor „Bildungstag“ eine praktikable Größe darstellt um Bildungsleistungen zu quantifizieren.
Die Angaben beziehen sich auf Maßnahmen, die nicht nur auf die Maßnahmefinanzierung des
Freistaates über die Richtlinie Überörtlicher Bedarf abstellt. Hier werden auch Maßnahmen aus
anderen Finanzierungsquellen benannt. Dies kann zu Verzerrungen in der Darstellung führen
und bevorteilt mittelbar Träger, die auf Grund ihrer Struktur und Größe mehr Ressourcen für
eigene Maßnahmen und mehr Möglichkeiten zur Mittelaquise für Maßnahmen haben.
Zu beachten ist zudem, dass die teilweise hohe Zahl der Bildungstage aus der Weitergabe von
Maßnahmemitteln an Untergliederungen entstehen kann. Hier lassen sich die Bildungsleistung
zwar rechnerisch aber nicht in jedem Falle tatsächlich auf die Bildungsreferent/-innen beziehen.
58
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Bereich § 11
SGB VIII
Rechnerische Zeitbudgets für Bildungsleistungen und grundlegende
Leistungen (in Prozent)
Bereich § 11/12
SGB VIII
Bereich § 13
SGB VIII
Bereich § 14
SGB VIII
Übergreifend
für grundlegende Leistungen verfügbare Zeit
mit Bildungstagen gebundene Arbeitszeit (einschließlich Vor- und Nachbereitung)
Max
Min
Bild 56: Rechnerische Zeitbudgets für Bildungsleistungen und grundlegende Leistungen,
SMS-LJA 2009, eigene Berechnungen
Sonstige
Durchschnitt