Wirtschaftsstandort Region Hannover Regionalreport 2002 - NIW

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HOCHSCHULEN ALS KOMPETENZZENTREN FÜR BILDUNG UND FORSCHUNG
Abb. 11-5 Studierende an den Fachhochschulen der Region Hannover (WS 2000/2001)
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Rechts-, Wirtschafts- und
Sozialwissenschaften
Anteil der Studierenden nach Studienbereichen an insgesamt in % (Fachhochschulen)
Ingenieurwissenschaften
Mathematik,
Naturwissenschaften
Quelle: Statistisches Bundesamt und Niedersächsisches Landesamt für Statistik, Statistik der Studierenden
und Studienanfänger/innen nach Hochschularten, Fächergruppen, Studienbereichen und 1. Studienfach,
eigene Berechnungen
Die zahlreichen Forschungsvorhaben der TiHo 24 gelten
zwar überwiegend den Tieren (u.a. Tierklinik, Tierernährung,
Tierschutz und Tierzucht), sind aber auch auf
die Gesundheit des Menschen (z.B. Lebensmittelwissenschaften)
ausgedehnt worden. In der Forschung arbeitet
die TiHo besonders eng mit der MHH zusammen.
Neben der wissenschaftlichen Ausbildung und Forschung
erfüllt die TiHo eine wichtige Funktion als Dienstleister.
Schwerpunktaufgaben der TiHo sind hierbei zum
Beispiel die klinische Versorgung von Tieren, verschiedene
Laborfunktionen, die Betreuung von Nutztierbeständen,
die Beratung in Fragen der Tierhaltung sowie
die Bewertung chemischer, biochemischer oder toxikologischer
Analysen. In den institutseigenen Kliniken werden
jährlich mehr als 9.000 Tiere stationär, etwa
27.500 poliklinisch und 12.600 ambulant, d.h. in den
landwirtschaftlichen Betrieben behandelt 25 .
Darüber hinaus verfügt die TiHo über zwei international
anerkannte Referenzzentren:
– Das WHO-Zentrum für Veterinary Public Health beschäftigt
sich seit 1973 mit den Auswirkungen der
Tierwelt auf die menschliche Gesundheit.
Kunst, Kunstwissenschaft
Agrar-, Forst- und
Ernährungswissenschaften
– Das EU-Referenzlaboratorium für Europäische Schweinepest
und andere Pestviren zur Koordination nationalstaatlicher
Referenzzentren, das zugleich als Referenzzentrum
der FAO (Welternährungsorganisation)
und der OIE (Internatio-nales Tierseuchenamt) fungiert.
11.2 Fachhochschulen
in der Region Hannover
Deutschland
Region Hannover
Sprach- und
Kulturwissenschaften
Das Studium an Fachhochschulen grenzt sich gegenüber
dem Universitätsstudium durch kürzere Studienzeiten
und einen stärken Praxisbezug ab. Durch obligatorische
Praxissemester sammeln Fachhochschulstudierende
bereits während ihrer Studienzeit Berufserfahrungen und
stellen frühzeitig Firmenkontakte her, die ihnen nach
Abschluss ihres Studiums zu Gute kommen. Darüber hinaus
ist die praktische Erfahrung auch für das Lehrpersonal
eine wichtige Eingangsvoraussetzung.
Die detaillierte Analyse der Studierenden an den drei
hannoverschen Fachhochschulen (Fachhochschule Hannover,
Evangelische Fachhochschule Hannover und
Fachhochschule für die Wirtschaft Hannover) zeigt deutliche
Spezialisierungen des Studienangebots in Fächer-
Studiengang „Journalistik” an der Fachhochschule Hannover
Den Studierenden werden grundlegende Fertigkeiten
in allen journalistischen Arbeitsfeldern wie Rundfunk
und Fernsehen, Printmedien und Bildschirmmedien,
Fotografie und Gestaltung vermittelt, die dann unter
berufstypischen Arbeitsbedingungen eingesetzt werden.
Darüber hinaus werden ein solides Grundwissen
der Medienwissenschaft und der wissenschaftlichen
Methoden sowie Kenntnisse über Themen
bestimmter Fachressorts und der Kulturwissenschaften
erworben.
Parallel hierzu sind Vermittlungstechniken wie Präsentation
und Fremdsprachen sowie überfachliche
Schlüsselqualifikationen wie Kenntnisse im Bereich
des Medienrechts, der Medienethik, politisches
Grundwissen, Kenntnisse über Wirtschafts- und Sozialsysteme,
Grundlagen der Betriebswirtschaft und
des Arbeitsrechts Bestandteil des Studiums.
gruppen, die deutschlandweit eher geringere Bedeutung
haben (Abb. 11-5):
– Stark vertreten ist die Fächergruppe Kunst, Kunstwissenschaft
mit den Studienbereichen Bildende Kunst
und Gestaltung. Hierunter verbergen sich verschiedene
Design- und Grafikstudiengänge.
– Eine ebenfalls überdurchschnittliche Bedeutung in
Hannover hat die Fächergruppe Sprach- und Kulturwissenschaften
mit dem Studienbereich Bibliothekswissenschaft,
Dokumentation, Publizistik (u.a. Studiengänge
Journalistik und PR/Öffentlichkeitsarbeit).
– Unterdurchschnittlich ist dagegen die Fächergruppe
Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften vertreten.
Der Grund hierfür liegt v.a. in der
vergleichsweise geringen Anzahl von Studierenden im
Fach Betriebswirtschaftslehre. Deutschlandweit stammt
jeder vierte Student aus diesem Fach; in Hannover
sind es dagegen nur rund 9%. Einen vergleichsweise
hohen Anteil hat demgegenüber der Studienbereich
Sozialwesen (Evangelische Fachhochschule).
– Auf den ersten Blick etwas schwächer als im Bundesdurchschnitt
sind auch die Ingenieurwissenschaften
vertreten. Allerdings muss hier berücksichtigt werden,
dass die Studiengänge Architektur und Bauingenieurwesen
am Standort Nienburg der Fachhochschule
Hannover angeboten werden und somit in den Zahlen
für die Region Hannover nicht enthalten sind. Bei Einbeziehung
der Nienburger Fächer ist das ingenieurwissenschaftliche
Studienangebot – wie bei den Universitäten
– überdurchschnittliche vertreten. In Hannover
selbst gilt dies v.a. für den Studienbereich Elektrotechnik.
Beim Lehr- und Forschungspersonal 26 dominieren –
anders als bei den Universitäten – nicht die technikrelevanten
Fächergruppen: Auf sie entfallen lediglich 40%
des Lehr- und Forschungspersonals an der Fachhoch-
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Aufgrund der Internationalität des möglichen Einsatzgebietes
der Absolventen ist der Studiengang Journalistik
als international anerkanntes zweistufiges
Bachelor-Studium konzipiert. Ein erster berufsqualifizierender
Abschluss erfolgt nach drei, der zweite
nach vier Jahren. Letzter ist mit einem Diplomabschluss
gleichwertig. Zwei Praxissemester (eines
davon im Ausland) sind obligatorisch.
Die Organisation und Durchführung des Studiums
sowie die Nutzung der materiellen Ausstattung
erfolgt durch den Fachbereich Informations- und
Kommunikationswesen in Kooperation mit dem Institut
für Journalistik und Kommunikationsforschung (Studiengang
Medienmanagement) der Hochschule für
Musik und Theater Hannover. Gemeinsamer Standort
beider Einrichtungen ist das Kurt-Schwitters-Forum an
der EXPO-Plaza.
schule Hannover. Überdurchschnittlich stark vertreten
sind dagegen die nicht technischen Bereiche „Gestaltung“
(20%), „Bibliothekswissenschaften, Dokumentation,
Publizistik“ (15%) sowie „Bildende Kunst“ (6%).
Forschung spielt an den Fachhochschulen im Vergleich
zu den Universitäten naturgemäß eine eher untergeordnete
Rolle. Auch hier stehen praxisorientierte Ansätze im
Vordergrund. Entsprechend ist der Drittmittelanteil beim
Lehr- und Forschungspersonal äußerst gering. Dennoch
gibt es an den hannoverschen Fachhochschulen eine
Reihe von Forschungsprojekten, die im Folgenden noch
näher dargestellt werden.
FACHHOCHSCHULE HANNOVER
Die Fachhochschule Hannover (FHH) ist 1971 aus mehreren
Bildungseinrichtungen hervor gegangen 27 . Die
älteste hiervon ist die bereits 1791 gegründete „Freye
Zeichenschule für Handwerker und Gewerbelehrlinge“.
Dei FHH ist heute die zweitgrößte Hochschule der Region
Hannover und die drittgrößte Fachhochschule des
Landes Niedersachsen 28 . In zehn Fachbereichen werden
insgesamt 27 Studiengänge angeboten:
– Fachbereich Bildende Kunst: Studiengang Bildende
Kunst und Aufbaustudium Bildende Kunst,
– Fachbereich Bioverfahrenstechnik: Studiengänge
Milchwirtschaftliche Lebensmitteltechnologie und Technologie
Nachwachsender Rohstoffe,
24) Vgl. hierzu auch die weiter oben dargestellten Sonderforschungsbereiche (SFB) in
der Region Hannover.
25) Quelle: Verschiedene Informationsmaterialien der Tierärztlichen Hochschule Hannover
26) Ausschließlich Fachhochschule Hannover. Die Evangelische Fachhochschule
Hannover und die Fachhochschule für die Wirtschaft Hannover sind nicht in der
Statistik des LuF-Personals enthalten.
27) Vgl. Fachhochschule Hannover, 2000 und 2001
28) nach der FH Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven (ca. 7.400 Studierende)
und der FH Osnabrück (ca. 6.000 Studierende)