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LPM Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Werkstattarbeit<br />
L1.540-0767<br />
Erweiterte Realschule<br />
Bous/Ensdorf, Standort<br />
Bous,<br />
Friedrich-Ebert-Str. 35,<br />
66359 Bous<br />
Do, 15.03.2007<br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.540-1167<br />
LPM<br />
Di, 20.03.2007<br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.540-0367<br />
LPM<br />
Di, 17.04.2007<br />
14.00-16.00 Uhr<br />
L1.540-1067<br />
Erweiterte Realschule<br />
Bous/Ensdorf, Standort<br />
Bous,<br />
Friedrich-Ebert-Str. 35,<br />
66359 Bous<br />
Do, 19.04.2007<br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Leitung: RL Alf Oskar Müller<br />
Referent: RL Uwe Burg<br />
Hinweis: Die Vorschläge und Fragen<br />
der Teilnehmer(innen)<br />
werden aufgegriffen und in<br />
<strong>die</strong> Vor- und Nachbereitung<br />
der Veranstaltung<br />
einbezogen. Um entsprechende<br />
Mitteilung der<br />
Wünsche wird gebeten.<br />
Methodischer Einsatz von Power-<br />
Point<br />
Die Teilnehmer(innen) lernen den methodischen<br />
Umgang mit Power-Point kennen und<br />
erstellen für den spezifischen Unterrichtsbedarf<br />
Power-Point-Folien sowie Power-Point-<br />
Präsentationen. Zudem wird <strong>die</strong> Einbindung<br />
verschiedener Datentypen in Power-Point<br />
vermittelt und gezeigt, welche unterrichtsspezifischen<br />
wie auch fächerverbindenden Einsatzmöglichkeiten<br />
das Präsentationsprogramm<br />
bietet.<br />
Leitung: RL Alf Oskar Müller<br />
Referent: RL Thomas Bonerz<br />
Hinweis: Folgeveranstaltungen, <strong>die</strong><br />
sich unmittelbar der<br />
Auftaktveranstaltung<br />
anschließen, können<br />
vereinbart werden.<br />
Werkstattarbeit in der Grundschule<br />
am Beispiel einer Fahrradwerkstatt<br />
Die Teilnehmer(innen) werden in <strong>die</strong> Methode<br />
der Werkstattarbeit anhand einer in der<br />
Praxis erprobten Fahrradwerkstatt eingeführt.<br />
Sowohl der theoretische Hintergrund - Planung<br />
und Organisation einer Werkstatt - als<br />
auch <strong>die</strong> praktische Umsetzung werden anschaulich<br />
vorgestellt.<br />
Leitung: RL’in Petra Wemhöner<br />
Referentin: RL’in Petra Stracke<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> eigene Materialien<br />
zum Thema mitbringen.<br />
Methodentraining: Multisensorisches<br />
Lernen in der Orientierungsstufe<br />
<strong>des</strong> Fremdsprachenunterrichts<br />
Die Teilnehmer(innen) erfahren, wie man<br />
Wortschatzarbeit multisensorisch für<br />
Schüler(innen) <strong>des</strong> Anfangsunterrichts der<br />
Fremdsprache erfahrbar machen kann.<br />
Leitung: RL Marc-Vincent Elsholz<br />
Referentin: Le’in Sandra Münster<br />
Offener Unterricht in den mathematischen<br />
und naturwissenschaftlichen<br />
Fächern der Sekundarstufe I<br />
Die methodischen Grundlagen <strong>des</strong> Offenen<br />
Unterrichts lernen <strong>die</strong> Teilnehmer(innen) anhand<br />
von Lern- und Übungszirkeln kennen.<br />
Hierbei werden sowohl <strong>die</strong> theoretischen<br />
Fragen erörtert als auch praktische Anleitungen<br />
gegeben.<br />
Leitung: RL Alf Oskar Müller<br />
Referent: RL Thomas Bonerz<br />
L1.540-0967<br />
LPM<br />
Mo, 23.04.2007<br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.540-0267<br />
LPM<br />
Do, 26.04.2007<br />
14.00-16.00 Uhr<br />
L1.540-1267<br />
LPM<br />
Do, 03.05.2007<br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.540-1367<br />
LPM<br />
Di, 22.05.2007<br />
15.00-18.00 Uhr<br />
153<br />
Methoden der produktiven Bilderschließung<br />
An Beispielen werden Ansätze zu einer lebendigen<br />
und schülernahen Bildbetrachtung<br />
gezeigt. Es wird das methodische Basiswissen<br />
vermittelt und anschließend praktisch<br />
angewendet.<br />
Eine Folgeveranstaltung kann auf Wunsch<br />
vereinbart werden.<br />
Leitung: RL Alf Oskar Müller<br />
Referentin: RL’in Dorothee Augustin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) <strong>des</strong> Primarbereiches,<br />
der Sekundarstufe<br />
I und fachfremd unterrichtende<br />
Lehrkräfte<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Deck- und Abtönfarben,<br />
Pinsel, Wassergefäß,<br />
Filzstifte,<br />
Bleistift, Zeichenblock,<br />
Schere, Kleber, alte<br />
Zeitschriften mitbringen.<br />
Methodentraining: Werkstattarbeit<br />
Die theoretischen und praktischen Ansätze<br />
der Werkstattarbeit werden den Teilnehmer(inne)n<br />
vermittelt. Die zur Methode gehörenden<br />
Techniken und Umsetzungsmöglichkeiten<br />
werden anhand von anschaulichen<br />
Beispielen verdeutlicht.<br />
Leitung: RL Alf Oskar Müller<br />
RL Marc-Vincent Elsholz<br />
Referent: RL Alf Oskar Müller<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> eine kleine spitze<br />
Schere, Geodreieck,<br />
Bleistift, Zirkel und<br />
Ra<strong>die</strong>rgummi mitbringen.<br />
Materialkosten nach<br />
Verbrauch.<br />
Einführung in <strong>die</strong> Methode „Lesen<br />
durch Schreiben“<br />
Lehrer(innen), <strong>die</strong> im Schuljahr 2007/2008<br />
nach der Methode „Lesen durch Schreiben“<br />
von J. Reichen oder in Anlehnung an <strong>die</strong>se<br />
Methode unterrichten möchten, können hier<br />
einen Einblick in das Konzept gewinnen:<br />
- Einführung in <strong>die</strong> theoretische Grundlage<br />
der Methode „Lesen durch Schreiben“<br />
- Information der Eltern<br />
- Unterrichtsmaterialien<br />
- Gestaltung <strong>des</strong> Unterrichts in den ersten<br />
Schultagen<br />
- Spiele und Materialien zur Anlauttabelle<br />
Leitung: RL’in Petra Wemhöner<br />
Referentin: RL’in Petra Stracke<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Schulen für<br />
Behinderte, <strong>die</strong> im<br />
Schuljahr 2007/2008<br />
eine Eingangsklasse<br />
unterrichten werden<br />
Erstellung von Materialien für das<br />
Unterrichtskonzept „Lesen durch<br />
Schreiben“<br />
Lehrer(innen), <strong>die</strong> im Schuljahr 2007/2008<br />
nach der Methode „Lesen durch Schreiben“<br />
von J. Reichen oder in Anlehnung an <strong>die</strong>se<br />
Methode unterrichten möchten, können hier<br />
geeignete Arbeitsmittel kennen lernen und<br />
selbst anfertigen.<br />
Leitung: RL’in Petra Wemhöner<br />
Referentin: RL’n Petra Stracke
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