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LPM Weiterführende allgemein bildende Schulen: Französisch<br />

L1.122-0967<br />

LPM<br />

Mi, 04.10.2006<br />

15.00-18.00 Uhr<br />

L1.122-0467/1-2<br />

LPM<br />

L1.122-0467/1<br />

LPM<br />

Di, 12.12.2006<br />

15.00-18.00 Uhr<br />

L1.122-0467/2<br />

LPM<br />

Di, 29.05.2007<br />

15.00-18.00 Uhr<br />

- gestützte Textproduktion: Arbeit mit<br />

-<br />

Sprachschablonen und Textschemata<br />

Übungen zu Funktion und Einsatz von<br />

Textkonnektoren<br />

- alternative Formen der Textüberarbeitung<br />

- Umgang mit Fehlern<br />

Leitung: StR Dr. Hanno Werry<br />

Referent: StD Otto-Michael Blume,<br />

Fachleiter, Stu<strong>die</strong>nseminar<br />

Düsseldorf<br />

La production orale: Formen<br />

mündlicher Leistungsbewertung<br />

- der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen<br />

(GER) als Bezugsnorm zur Bewertung<br />

mündlicher Sprachproduktionen<br />

- Einführung in <strong>die</strong> Testformate: das Europäische<br />

Sprachenzertifikat (TELC) und<br />

DELF scolaire<br />

- Videobeispiele mündlicher Prüfungen<br />

- Anwenden der Bewertungskriterien anhand<br />

der gezeigten Beispiele<br />

- Übertragbarkeit auf den schulischen Kontext:<br />

<strong>die</strong> mündliche Klassenarbeit<br />

Leitung: StR Dr. Hanno Werry<br />

Referentin: Rosemarie Wind, Fachbereichsleiterin,<br />

Volkshochschule Stadtverband<br />

Saarbrücken<br />

Hinweis: Der Erlass betreffend<br />

Klassen- und Kursarbeiten<br />

sieht vor, dass an <strong>die</strong> Stelle<br />

einer Klassenarbeit Formen<br />

mündlicher Leistungsmessung<br />

treten können. Die<br />

Fortbildung zeigt Möglichkeiten,<br />

wie <strong>die</strong>s durch<br />

bewährte und valide<br />

Formate umgesetzt werden<br />

kann.<br />

eTwinning<br />

eTwinning fördert europäische Schulpartnerschaften,<br />

<strong>die</strong> über das Internet geknüpft<br />

werden. „e“ steht dabei für „elektronisch“<br />

und „Twinning“ für „Partnerschaft“. Lehrer(innen)<br />

aller Schulformen, Fächer und Jahrgangsstufen<br />

können sich mit ihrer Klasse<br />

beteiligen. Wer bereits eine Partnerschule<br />

hat, kann den Kontakt per Internet vertiefen.<br />

Wer eine neue Partnerschule sucht, kann sich<br />

eine passende Schule in den 28 teilnehmenden<br />

Ländern Europas aussuchen.<br />

eTwinning - Teil 1: Einführung<br />

Die Fortbildung gibt einen Überblick über<br />

<strong>die</strong> Möglichkeiten <strong>des</strong> EU-Programms<br />

„eTwinning“. Anhand von Beispielen wird<br />

das Potential von Partnerschaften mittels<br />

„Digitaler Me<strong>die</strong>n“ aufgezeigt. Die Teilnehmer(innen)<br />

lernen <strong>die</strong> Plattform „eTwinning“<br />

kennen und können <strong>die</strong>se testen. <strong>Sie</strong> entwickeln<br />

Ideen, wie man eine Partnerschaft in<br />

den Schulalltag integrieren kann.<br />

Leitung: StR Dr. Hanno Werry<br />

Referent: Le Michael Gros, Me<strong>die</strong>nberatung,<br />

LPM<br />

eTwinning - Teil 2: praktische<br />

Anwendung<br />

Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie<br />

man „Digitale Me<strong>die</strong>n“ in Partnerschaften<br />

einbauen kann. Der Schwerpunkt liegt dabei<br />

auf Audio- und Videokonferenzen und deren<br />

Durchführung im Unterricht. Auch <strong>die</strong><br />

DAS CENTRE TRANSFRONTALIER<br />

Dokumentationszentrum<br />

Begegnungsstätte<br />

Beratungsstelle<br />

63<br />

Nutzung von Video- und Audiomails für <strong>die</strong><br />

Partnerschaft werden angesprochen. Die<br />

Teilnehmer(innen) führen selbst Video- und<br />

Audiokonferenzen durch und lernen so deren<br />

Möglichkeiten kennen. <strong>Sie</strong> erstellen selbst<br />

Audio- und Videomails und versenden <strong>die</strong>se.<br />

Leitung: StR Dr. Hanno Werry<br />

Referent: Le Michael Gros, Me<strong>die</strong>nberatung,<br />

LPM<br />

Die Me<strong>die</strong>nausleihe <strong>des</strong> Centre Transfrontalier bietet Lehrer(inne)n,<br />

Schüler(inne)n, Eltern sowie allen am Deutsch und<br />

Französischunterricht interessierten Personen in unserer<br />

Grenzregion mehr als 6500 Titel an: Bücher, Handreichungen,<br />

Bilderbücher und Jugendliteratur, Nachschlagewerke, Zeitschriften,<br />

Diareihen, Audio- und Videocassetten, CD, CD-<br />

ROM, Spiele und verschiedene Materialien auf dem Gebiet<br />

der Didaktik der modernen Sprachen, der interkulturellen<br />

Zusammenarbeit und der Austauschmaßnahmen. <strong>Sie</strong> besitzt<br />

darüber hinaus einen großen Fundus an Werken über <strong>die</strong><br />

Regionalkultur.<br />

Als Beratungsstelle hilft das Centre Transfrontalier bei allen<br />

Formen der Schülerbegegnung. Die Mitarbeiter(innen) vermitteln<br />

Klassen- und Schulpartnerschaften, unterstützen <strong>die</strong> Lehrer(innen)<br />

bei der Planung und Umsetzung. <strong>Sie</strong> vermitteln<br />

außerdem Hospitationen an grenznahen Schulen. Die Beratung<br />

erfolgt in Zusammenarbeit mit dem LPM.<br />

Auf der Internetseite der Abteilung Französisch <strong>des</strong> LPM<br />

http://www.lpm.uni-sb.de/franzoesisch/schulpartner/schulpart<br />

nerschaften.htm befindet sich eine Liste der französischen<br />

Schulen, <strong>die</strong> eine Partnerschule im Saarland suchen. Mit Hilfe<br />

eines Formulars kann Interesse an einer Schul- oder Klassenpartnerschaft<br />

mit einer Schule im Département Moselle bekundet<br />

werden.<br />

Öffnungszeiten:<br />

Mo, Di, Do, Fr: 8 bis 12 Uhr und<br />

13.30 bis 17.30 Uhr<br />

Mi: 8 bis 12 Uhr und 14 bis 17 Uhr<br />

Ansprechpartner: Mme Myriam COCCO<br />

M. Jean-Michel MERILLOU<br />

M. Roland KLEIN<br />

Adresse: Centre Transfrontalier<br />

Collège Jean de la Fontaine<br />

Rue de Liévin<br />

F-57500 Saint-Avold<br />

Tel.: 0033 3 87 91 06 54<br />

Fax: 0033 387 29 96 15<br />

E-Mail: ctf57@ac-nancy-metz.fr<br />

Webseite: http://www.ac-nancy-metz.fr/ia57/<br />

ia/site_ctf/index.htm<br />

Binationale Webseite: http://www.saarland-nancy-metz.<br />

saarland.de

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