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204 ILF<br />
Register: ILF-Veranstaltungen<br />
232 Der Weg als Ziel - Wandern auf den Spuren <strong>des</strong> heiligen<br />
Jakobus<br />
232 Wo majestätische Gipfel an den Himmel stoßen - Wander- und<br />
Besinnungsfreizeit in den Dolomiten<br />
Sachunterricht<br />
233 „Erlebter Herbst“ - Anregungen zur ästhetischen Erziehung im<br />
fächerverbindenden Unterricht<br />
233 Weihnachten wie es früher einmal war<br />
233 „Rund ums Papier“ - Buch-Objekte<br />
233 Buchbinden<br />
233 „Handwerkerkisten“ - Experimentieren im Sachunterricht<br />
233 „Erlebter Frühling 2007“ - Anregungen zur ästhetischen<br />
Erziehung im fächerübergreifenden Unterricht<br />
233 Ich und meine Gefühle<br />
233 Das neue Zentrum für Biodokumentation und seine Umgebung<br />
234 Die Entstehungs-Geschichte der Steinkohle in der Großregion<br />
Schulleitung/Schulverwaltung<br />
234 Methoden <strong>des</strong> Lehrens und Lernens - in Kooperation mit der<br />
Vereinigung Saarländischer Schulleiter/innen -<br />
234 Coaching - ein Beratungs- und Unterstützungsangebot im<br />
beruflichen Kontext - für Lehrkräfte in Führungspositionen und<br />
solche, <strong>die</strong> entsprechende Aufgaben anstreben sowie für<br />
Funktionssstelleninhaber/innen<br />
234 Arbeitskreis Schulentwicklung in der Grundschule<br />
234 Wege und Methoden der Selbstevaluation in Grundschulen<br />
234 Pädagogische Schulleitung<br />
235 Erlebte Personalratsarbeit an Grundschulen - Arbeitsweisen und<br />
Rechtstellung<br />
235 Den Unterricht systematisch ver-bessern - Unterrichtsentwicklung<br />
in der Grundschule<br />
235 Haus <strong>des</strong> Lernens - Schulnetzwerk ERS - in Kooperation mit dem<br />
Arbeitskreis der Schulleiterinnen und Schulleiter an Erweiterten<br />
Realschulen, SLLV, VSS und LPM -<br />
235 Schulprogramm- und Evaluationsberatung<br />
235 Führung in selbständiger werdenden Schulen - in Kooperation<br />
mit der Vereinigung Saarländischer Schulleiter/innen und der<br />
Union-Stiftung -<br />
235 Konflikte und Gesprächsführung - in Kooperation mit der<br />
Vereinigung Saarländischer Schulleiter/innen und der Union-<br />
Stiftung -<br />
236 Schulentwicklung und Projektmanagement oder wie komme ich<br />
vom Vorhaben zu aktiven Maßnahmen<br />
236 Change Management und Schulentwicklung: Gut sein, besser<br />
werden - von der lehrenden zur lernenden Schule<br />
Französisch<br />
236 Französischunterricht in Klassenstufe 5<br />
236 Erzählbilder im Französischunterricht der Grundschule<br />
236 Leistungsmessung in Klasse 5<br />
236 Französische Feste im Jahresrhythmus<br />
236 Stu<strong>die</strong>nfahrt: Ausstellung, Les Huguenots, exil acceuil, Metz<br />
Englisch<br />
237 Workshop „Lernposter im Englischunterricht“<br />
237 3rd Teachers’ Day - Spoken Grammar<br />
237 „Das Portfolio im Englischunterricht“<br />
237 Bildungsstandards und ihre praktische Umsetzung im Fach<br />
Englisch in der Sekundarstufe<br />
237 You can talk - how to keep your kids talking in the English<br />
language classroom<br />
237 Portfolio<br />
238 Arbeiten mit leistungsschwachen Schüler(inne)n: The Snowmen’s<br />
Summer - Texterarbeitung - einmal anders
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