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ILF Englisch<br />
ILF-Nr. 12 911<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 12.09.2006<br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 12 912<br />
Universität <strong>des</strong><br />
Saarlan<strong>des</strong>;<br />
Gebäude C 4 3,<br />
Gebäude C 5 4,<br />
Gebäude C 7 2<br />
Mo, 16.10.2006<br />
08.30-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 12 913<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 09.11.2006<br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Hinweis: Anmeldefrist: Freitag<br />
10.11.2006!<br />
Die Anmeldung wird nur<br />
gültig durch <strong>die</strong> Überweisung<br />
von 35,00 Euro auf<br />
folgen<strong>des</strong> Konto:<br />
Falk Staub, Sparkasse<br />
Neunkirchen, BLZ<br />
59252046, Kto.Nr.<br />
34204164<br />
Englisch<br />
Workshop „Lernposter im Englischunterricht“<br />
Kommuniziert wird immer - verbal oder nonverbal.<br />
Lernposter sind ein Mittel der nonverbalen<br />
Kommunikation. <strong>Sie</strong> „kommunizieren“<br />
mit dem Lernenden, sind nonverbale<br />
Stimuli und präsentieren Lerninhalte in einer<br />
gestalteten Lernumgebung.<br />
Durch den Einsatz von Lernpostern haben<br />
sowohl lernstarke als auch lernschwache<br />
Schüler/innen Lerninhalte ständig vor Augen.<br />
Nach einer kurzen Einführung werden<br />
wir praktisch arbeiten und selbst Lernposter<br />
für den Unterricht herstellen.<br />
<strong>Bitte</strong> bringen <strong>Sie</strong> Lehrwerke, Bildvorlagen,<br />
Schere, Eddingstifte, Buntstifte, Klebstoff und<br />
Plakate (heller Untergrund) im A3 oder A2-<br />
Format mit. Frau Petilliot-Becker, bis zum<br />
Schuljahr 2005/6 Schulleiterin einer großen<br />
Werksrealschule in Baden-Württemberg,<br />
jetzt Referentin im Stuttgarter Bildungsministerium,<br />
wird in <strong>die</strong>ser Veranstaltung Anregungen<br />
geben zur Gestaltung und zum Einsatz<br />
von Lernpostern im Unterricht.<br />
Leitung: Sylvia Behet<br />
Referentin: Ilse Petilliot-Becker<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: (Mittagspause 1 Stunde).<br />
Mel<strong>des</strong>chluss 01.09.06<br />
3rd Teachers’ Day - Spoken<br />
Grammar<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
„Das Portfolio im Englischunterricht“<br />
Offenere Unterrichtsformen bedingen neue<br />
Formen der Leistungserhebung. Während<br />
bisher Tests, Klassenarbeiten und Wiederholungsarbeiten<br />
gängige Methoden waren um<br />
Lernergebnisse festzustellen, bietet das Portfolio<br />
einen Ansatz, bei dem Lernende in <strong>die</strong><br />
Leistungsfeststellung eingebunden werden.<br />
Nach einer theoretischen Einführung in <strong>die</strong><br />
Thematik werden wir den Einstieg in <strong>die</strong><br />
Portfolioarbeit praktisch durchführen und<br />
mögliche Portfolios für den Englischunterricht<br />
in den Blick nehmen.<br />
Frau Petilliot-Becker, bis zum Schuljahr<br />
2005/6 Schulleiterin einer großen Werksrealschule<br />
in Baden-Württemberg, jetzt<br />
Referentin im Stuttgarter Bildungsministerium,<br />
wird in <strong>die</strong>ser Veranstaltung Anregungen<br />
ILF-Nr. 12 914<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 27.02.2007<br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 12 915<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 14.03.2007<br />
15.00-17.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 12 916<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 07.12.2006<br />
15.00-17.30 Uhr<br />
237<br />
geben zum Einsatz von Portfolios.<br />
<strong>Bitte</strong> bringen <strong>Sie</strong> einen Schnellhefter, weißes<br />
DIN A4 Papier und Filzstifte bzw. Füller<br />
mit.<br />
Leitung: Sylvia Behet<br />
Referentin: Ilse Petilliot-Becker<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Mittagspause 1 Stunde.<br />
Mel<strong>des</strong>chluss 09.11.06<br />
Bildungsstandards und ihre<br />
praktische Umsetzung im Fach<br />
Englisch in der Sekundarstufe<br />
Dr. Edelhoff, bekannt durch viele Publikationen<br />
und Mitautor vieler Englischlehrwerke,<br />
lädt nach einem Impulsreferat zum Thema<br />
zu einem Workshop ein, der Anregungen<br />
geben wird zur Gestaltung eigener Materialien<br />
und zur praktischen Umsetzung von<br />
Bildungsstandards in der täglichen Unterrichtsarbeit.<br />
Vorgestellt werden dabei auch neue Materialien,<br />
<strong>die</strong> vom IQB, Berlin, erarbeitet wurden<br />
und <strong>die</strong> Implementierung der Bildungsstandards<br />
auf Bun<strong>des</strong>ebene vorantreiben<br />
sollen. Am Ende der Veranstaltung steht <strong>die</strong><br />
Präsentation der Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen.<br />
Leitung: Sylvia Behet<br />
Referent: Dr. h.c. Christoph Edelhoff,<br />
StD a.D.<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Mittagspause ca. 1<br />
Stunde. Mel<strong>des</strong>chluss<br />
15.02.07<br />
You can talk - how to keep your<br />
kids talking in the English<br />
language classroom<br />
Die Referentin zeigt Möglichkeiten auf, <strong>die</strong><br />
Schüler/innen über <strong>die</strong> anfängliche Phase<br />
der Begeisterung hinaus am Reden zu halten.<br />
In der Veranstaltung werden erprobte<br />
Materialien und Methoden, <strong>die</strong> Mündlichkeit<br />
fördern, sowie ein Modell zur Bewertung<br />
mündlicher Leistungen vorgestellt.<br />
Leitung: Sylvia Behet<br />
Referentin: RL’in Sylvia Behet<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Portfolio<br />
Was habe ich gelernt? Was kann ich (noch<br />
nicht)?<br />
Portfolio als Möglichkeit der motivierenden,<br />
schülerzentrierten Lernstandserfassung bei<br />
der Arbeit mit lernschwachen Schüler/innen.<br />
Die Referentin erläutert den theoretischen<br />
Hintergrund <strong>des</strong> Portfolios und stellt Ergebnisse<br />
ihrer Arbeit mit einem Grundkurs <strong>des</strong><br />
6. Schuljahres an einer ERS vor.<br />
Leitung: Sylvia Behet<br />
Referentin: L’in Silke Hönscheidt<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen
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