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ILF Register: ILF-Veranstaltungen<br />
218 Experimentelles Arbeiten mit Ton<br />
218 Stu<strong>die</strong>nfahrt nach Wittlich und Maria Laach<br />
218 Grundlagen der Bildbearbeitung am Computer<br />
218 Kurs: Abstrakt-experimentelle Malerei<br />
219 Reihe Kunststile: Amerikanische Architektur <strong>des</strong> 20. Jahrhunderts<br />
219 Stu<strong>die</strong>nfahrt Metz<br />
219 Walter Trier - Retrospektive<br />
219 Glasfusing-Kurs<br />
219 Wochenendkurs: Plastisches Gestalten - Steinbearbeitung<br />
220 Zeichnen in der Alten Völklinger Hütte<br />
Musik<br />
220 Pädagogischer Tag - Kreativer, handlungsorientierter Umgang<br />
mit Musik in der Grundschule<br />
220 Klassik macht Schule<br />
220 Tanzen in der Schule - Ein Weg zur stabilen Persönlichkeit<br />
220 Bündnis für das Singen mit Kindern - Projektbegleitende<br />
Fortbildung<br />
221 Gitarrenkurs zur unterrichtspraktischen Liedbegleitung<br />
221 Bun<strong>des</strong>schulmusikwoche Würzburg: „STIMME(N)“<br />
221 Schwarzlichttheater in der Schule<br />
221 Klassenmusizieren aktueller Rock- und Popmusik in der Sek.I - (in<br />
Kooperation mit dem vds, Verband Deutscher Schulmusiker-Saar)<br />
221 Musikpraxis in der Erweiterten Realschule, Gesamtschule und<br />
Gymnasium - (in Kooperation mit dem vds, Verband Deutscher<br />
Schulmusiker-Saar)<br />
221 Singen mit Kindern<br />
222 Szenische Interpretation von Musiktheater - Fortbildungsprojekt<br />
„Theater und Schule“ (in Kooperation mit dem vds, Verband<br />
Deutscher Schulmusiker)<br />
222 Instrumente mit Kindern bauen<br />
222 Klassenmusizieren „LIVE“: Singen und Musizieren mit der<br />
ganzen Klasse (in Kooperation mit dem vds und dem Hebling-<br />
Verlag)<br />
222 Kreative Bewegungsgestaltung im Musikunterricht - ein Weg zum<br />
aktiven Musikerleben und vertieftem Musikverstehen (In<br />
Kooperation mit dem vds)<br />
222 CAJON - Trommelpower für <strong>die</strong> Schule (in Zusammenarbeit von<br />
ILF und vds - Verband Deutscher Schulmusiker)<br />
Religion<br />
222 DIÖZESE SPEYER<br />
222 Religionslehrer/innen aller Schulformen<br />
222 Wissenschaftsforum: „Wie arm sind unsere Kinder?“ - Kinderund<br />
Jugendarmut in Deutschland und Perspektiven der<br />
christlichen Soziallehre<br />
223 Ausstellungseröffnung mit Einführungsvortrag: Leben im<br />
Mittelalter - 12 Schautafeln<br />
223 Leben im Mittelalter - am Beispiel <strong>des</strong> Speyrer Domes<br />
223 Theologie im Gespräch: Das Kompendium <strong>des</strong> Katechismus,<br />
Kurzformeln für den Religionsunterricht?<br />
223 PRIMARSTUFE<br />
223 Engel - Begleiter der Menschen aus Gottes Welt<br />
223 Religionsunterricht im zweiten Schuljahr - ein das Schuljahr<br />
begleiten<strong>des</strong> Angebot<br />
224 Leben in Israel zur Zeit der Bibel<br />
224 Jahrestagung der Religionslehrer/innen an Förderschulen: Was<br />
brauchen Jungen und was brauchen Mädchen, um sich gut<br />
entwickeln zu können? - Genderspezifische Anforderungen im<br />
Religionsunterricht der Förderschulen<br />
224 Jahrestagung der Religionslehrer/innen i.K. an Grund- und<br />
Hauptschulen: Wie sieht <strong>die</strong> Lebenswirklichkeit von Mädchen<br />
und Jungen aus? - Genderspezifische Anforderungen und ihre<br />
Konsequenzen für <strong>die</strong> Arbeit im Religionsunterricht an Grundund<br />
Hauptschulen<br />
224 Tag der „Religionspädagogischen Praxis“: Jesus, <strong>die</strong> Mitte<br />
224 Jahrestagung der Religionslehrer/innen an Realschulen: Wie<br />
wird in der Theologie <strong>die</strong> Geschlechterfrage angegangen?<br />
Genderspezifische Anforderungen an <strong>die</strong> Religionspädgogik<br />
225 Umgang mit Texten im Religionsunterricht - Methodische Hilfen<br />
zum Einsatz von Sachtexten und literarischen Texten<br />
225 Me<strong>die</strong>nethik - Mit Zeitungen lesen, urteilen und handeln im RU<br />
225 Das „ERS-Reli-Team“. Ein Arbeitskreis zur Erarbeitung von<br />
Unterrichtsmaterialien für den RU an der Erweiterten Realschule<br />
225 Religionskonferenz im Saar-Pfalz-Kreis - Wege lebendiger<br />
Bibelarbeit, Bibeldidaktische Zugänge für Grundschule und<br />
Sek. I<br />
225 Passion Jesu - Leiden der Menschen<br />
203<br />
226 Jahrestagung Gymnasien und Integrierte Gesamtschulen: Von<br />
historischer Kritik zu biblischer Auslegung - Biblische<br />
Hermeneutik für den Religionsunterricht neu bedacht<br />
226 AK BBS - Prävention von Ausbildungsabbrüchen<br />
226 Jahrestagung BBS - „Kompetent in Religion?“ - Aufbrauch zu<br />
einer <strong>neuen</strong> Didaktik<br />
226 AK BBS - Kompetenzen, Standards und Lernbausteine im BRU<br />
226 BISTUM TRIER<br />
226 Fortbildung für Religionslehrer/innen an Grundschulen und<br />
Schulen für Behinderte<br />
227 Der Korb mit den wunderbaren Sachen<br />
227 Die Gleichniserzählung<br />
227 Meditatives Tanzen im Religionsunterricht<br />
227 „Religiöse Sprache verstehen“ - Wie religiöse Sprache in ihrer<br />
identitätsstiftenden Funktion zu religiöser Erfahrung führen kann<br />
227 Begegnung mit dem Judentum - ein Besuch in der jüdischen<br />
Kultusgemeinde in Trier<br />
227 Stu<strong>die</strong>ntag zum Konstantinjahr<br />
228 Adventssingen<br />
228 Bildungsstandards und Kompetenzen im Religionsunterricht -<br />
(k)ein Buch mit sieben <strong>Sie</strong>geln -<br />
228 Wider <strong>die</strong> Geschichtsvergessenheit im Religionsunterricht:<br />
Konstantin - Der Kaiser und <strong>die</strong> Christen<br />
228 Kreative Impulse zu einer lebendigen Gestaltung der Fastenzeit<br />
in der Grundschule<br />
228 Von der Kreuzkapelle zur Kreuzbergkapelle - „Kreuz - Weg -<br />
Kreuzweg“ - Meditationen<br />
228 Passion und Auferstehung<br />
228 Über Wunder kann man sich nur wundern<br />
229 Auf den Spuren jüdisch-christlicher Frömmigkeit<br />
229 Fortbildungsbeauftragte <strong>des</strong> Bistums Trier für den Katholischen<br />
Religionsunterricht an Grund- und Hauptschulen; Regionalen<br />
Schulen und Förderschulen/Schulen für Behinderte<br />
229 Religionspädagogik für Lehrer/innen an<br />
Grundschulen<br />
229 Katholische Religion unterrichten - ein Qualifizierungskurs zum<br />
Erweb der Missio canonica für Lehrer/innen an Grundschulen,<br />
Erweiterten Realschulen und Schulen für Behinderte.<br />
229 Begegnungstagung mit Verleihung der Kirchlichen<br />
Unterrichtserlaubnis bzw. Missio canonica<br />
229 Begegnungstagung für ehemalige Nachqualifikantinnen und<br />
Nachqualifikanten im Bistum Trier<br />
230 Begegnungstagung mit Verleihung der Kirchlichen<br />
Unterrichtserlaubnis bzw. Missio canonica<br />
230 Didaktische Woche<br />
230 Religionspädagogik für Lehrer/innen an Schulen für<br />
Behinderte<br />
230 Katholische Religion unterrichten - Ein Qualifizierungsangebot für<br />
Lehrer/innen und Pädagogische Angestellte an Schulen für<br />
Behinderte zum Erwerb <strong>des</strong> unbefristeten Einverständnisses<br />
230 Katholische Religion unterrichten - ein Qualifizierungskurs zum<br />
Erwerb der Missio canonica für Lehrer/innen an Schulen für<br />
Behinderte<br />
230 Begegnungstagung der Schulleiter und Schulleiterinnen von<br />
Schulen für Behinderte<br />
230 Fortbildung für Religionslehrer/innen an<br />
Berufsbildenden Schulen und Erweiterten Realschulen<br />
230 Hirnforschung und Menschenbildung - Jahrestagung der<br />
Religionslehrer/innen an Berufsbildenden Schulen<br />
230 Kreative Methoden im Religionsunterricht - Jahrestagung der<br />
Religionslehrer/innen an Erweiterten Realschulen im Bistum Trier<br />
231 Fortbildung für Religionslehrer/innen an Gymnasien<br />
und Gesamtschulen<br />
231 Religionsunterricht konkret<br />
231 Hirnforschung und (christliches) Menschenbild<br />
231 Jahrestagung für Religionslehrer/innen an Gymnasien<br />
231 Fortbildungsangebote für Lehrer/innen aller<br />
Schularten und Schulfächer<br />
231 Wenn Schülerinnen und Schüler trauern<br />
231 Bibel-Hits und Klasse(n)-Hits: Seminar mit Reinhard Horn<br />
231 Eine Stadt wird christlich - Seminar zur konstantinischen Wende<br />
231 Atemholen im Schulalltag - Stille, Entspannung und meditative<br />
Übungen<br />
232 Songs, <strong>die</strong> das Herz berühren - Rock und Popmusik im RU und<br />
bei schulpastoralen Angeboten<br />
232 Vitamine für <strong>die</strong> Seele - Wander- und Besinnungswochenende<br />
232 Große Kunst und kleine Kuriositäten - Stu<strong>die</strong>nfahrt ins<br />
Hohenloher Land
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