Experiències innovadores a l'aula - Societat Balear de ...

3. Explicació i resultats de l'experiència pràctica
L‟experiència ha estat totalment positiva i ha servit com a punt de partida per començar a treballar
en aquesta línia metodològica.
Al llarg de les sessions he pogut comprovar la motivació i implicació dels alumnes. Les activitats
programades no han variat gaire, els que he introduït a cada sessió han estat un recordatori de la
sessió anterior. De manera oral els alumnes anaven explicant el que recordaven del que havíem
treballat a la sessió anterior i seguidament iniciàvem la nova sessió. A cada sessió també he
introduït la realització d‟alguns exercicis del llibre de text de matemàtiques del curs (Nombres 5,
Vicens Vives).
A més de la implicació dels alumnes al llarg de les sessions també he pogut comprovar els bons
resultats amb la prova que realitzaren a la darrera sessió on tota la classe va obtenir un resultat
positiu, més alt dels resultats obtinguts normalment.
4. Propostes per millorar la planificació inicial
Crec que es poden canviar moltes coses de la programació però el que més destacaria, per una
banda, és el sistema d‟avaluació ja que vaig utilitzar el tradicional i, per altra banda, la necessitat de
treballar els continguts matemàtics de manera més generalitzada i no només centrant l‟aprenentatge
en aquest cas amb les fraccions.
5. Conclusions finals
Amb la realització de la unitat didàctica he comprovat els resultats positius que es poden obtenir a
través de l‟enfocament de la matemàtica realista, he pogut comprovar com els meus alumnes
aprenien i raonaven i també m‟ha estat més fàcil donar a conèixer els diferents conceptes, els
procediments i transmetre les actituds adequades cap a la matemàtica.
El seminari en general i aquest treball en concret ha estat molt positiu pel meu treball com a mestra,
crec que he fet una passa més cap a les meves inquietuds constants de canviar la meva forma de
treballar dins l‟aula. Ara només queda seguir treballant i que no es converteixi en una tasca puntual
sinó continuada.
31