Experiències innovadores a l'aula - Societat Balear de ...

A continuació faig un llistat de cinc d'aquestes activitats (Annex1) amb les sessions i els
conceptes principals que treballen.
Sessions Títol activitat Conceptes
3 Activitat: “El secret està en la base 2”
1,5 Resolució de problemes (I) Decimals
1 Exercicis de fraccions amb l'ordinador Fraccions
1
Visualització de vídeo sobre història de
les matemàtiques.
2 Resolució de problemes (II)
3. Explicació de l'experiència pràctica
Sistemes de
numeració i potències
Història, sistemes de
numeració i notació
científica
Decimals i
proporcionalitat
Els alumnes d'aquest grup (19) són alumnes que van escollir l'assignatura optativa de taller
de matemàtiques al començament del curs. Hi ha alumnes de cadascun dels 4 grups de 2on d'ESO
que té aquest centre. A més, cada grup té un professor de matemàtiques diferent.
Tanmateix la dinàmica del grup és bona i l'actitud envers les matemàtiques també.
Les pautes de desenvolupament de cada activitat es troben al començament de cadascuna per
tal que sigui més pràctic alhora d'aplicar-ho en futures sessions.
4. Resultats de l'experiència
El fet d'explicar les pautes tant de l'activitat com d'avaluació al començament de cada
activitat dona resultats molt positius ja que, si els alumnes saben què han de fer i com se'ls avaluarà,
realitzen l'activitat amb més motivació. A més a més, aquesta dinàmica crea un clima d'enteniment
entre ells i el professor.
A continuació comentaré els resultats de cada activitat:
Activitat “El secret està en la base 2”: l'eina del joc resulta molt motivadora i permet improvisar
qüestions molt diverses segons el grup d'alumnes amb que es fa.
En quant al treball de la segona sessió, va fallar molt la comprensió lectora dels enunciats que vaig
proposar i fins que no van entendre què demanava no van avançar. Finalment van elaborar el joc i
van entendre força bé les descomposicions de nombres en base 2. No va donar temps d'arribar a
l'escriptura en base 2.
Activitat “Resolució de problemes (I)”: els problemes proposats van resultar força interessants i el
fet de que cada pregunta es puntuaria segons els grups que l'encertaven, també va resultar molt
positiu alhora de concentrar-se a fer-los.
El sistema de puntuació s'ha d'ajustar ja que les notes van ser massa baixes per alguns grups que van
treballar molt.
60