Carpeta de apoyos didácticos para la orientación alimentaria

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carpeta de apoyos didácticos para la orientación alimentaria
RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL FACILITADOR
Revisar el tema a tratar antes de iniciar la sesión.
No abarcar muchas ideas o conceptos a la vez. Ser breve, claro y conciso.
Utilizar un lenguaje claro y sencillo.
Empezar y acabar la sesión en el tiempo programado.
No apresurarse a hablar, realizar pausas y descansos breves.
Eliminar palabras difíciles o que no sean de uso común entre la población.
Estar pendiente de las reacciones del grupo.
Mostrar paciencia e interés para escuchar comentarios e ideas.
Ser entusiasta en la comunicación.
Repetir al final de la sesión los puntos importantes.
Cerciorarse que los mensajes fundamentales de cada tema queden claros para los participantes
Puntos clave para el facilitador
Si esperamos captar la atención de las participantes, necesitamos hacerles sentir que nuestro mensaje les afecta
de alguna manera.
Si deseamos sostener el interés de las participantes, procuremos que entiendan fácilmente nuestras ideas y que
participen.
Si queremos que recuerden nuestro mensaje, necesitamos persuadirlos que nuestra idea es práctica y que la
información tiene uso inmediato.
SECRETARÍA DE SALUD Subsecretaría de Prevención y Promoción de la Salud Dirección General de Promoción de la Salud