Vida saludable - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría de ...

Este primer paso ayudará a establecer el punto de partida para la estrategia; te dará
elementos para retomar los saberes de los alumnos, quienes se acercarán más a la posibilidad
de hacer completamente suyos los aprendizajes de este espacio.
decidimos juntos por dónde empezar
Una vez que todos han vertido sus opiniones, agrupa sus respuestas por categorías,
según los determinantes de la salud con los que se relacionan. Propón al grupo la decisión
de por dónde comenzar. Entre
todos, decidan cuál o cuáles determinantes
de la salud explorarán en
esta primera estrategia: Actividad
física, Prevención de enfermedades,
riesgos y accidentes, Descanso
y recreación, o Alimentación.
Un modo de facilitar la decisión sobre
el determinante que se escogerá
en esta estrategia, es considerar
alguno de los siguientes criterios:
cuál tiene más problemas; cuál es
más urgente; cuál es más fácil de
abordar; de cuál sabemos más o
menos, o se relaciona con uno o
más contenidos específicos; cuál es
de interés para el resto de la comunidad escolar; con cuál se beneficiarían más personas,
o cuál pueden articular con otra línea de trabajo o programa que lleva la escuela.
Manos a la obra
Una vez decidido el determinante o determinantes que se explorarán, el profesor y
los alumnos seleccionan con quién o quiénes van a indagar sobre cada determinante,
mediante qué instrumento o actividad colectarán la información y especifican en qué
momento, de quién y en dónde quieren obtener la información. Una opción para
organizar la actividad es escoger uno o más elementos de cada columna de la tabla
que aparece enseguida. (Con letra cursiva se ejemplifica cómo puede abordarse la estrategia
“¡A explorar!”.)
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