Vida saludable - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría de ...

Programa Escuelas
de Tiempo Completo
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lo que averiguamos
Como siguiente paso vacían y organizan la información. Primero, cada equipo la captura,
para después reunir la del grupo completo y anotarla en una tabla como la
siguiente:
Alimento
Cantidad total
de niños
Niñas Niños
1 taco de papa 8 3 5
2 tacos de papa 5 2 3
1 vaso de jícama rallada 15 10 5
En este punto es conveniente abrir un espacio para que, entre todo el grupo, analicen
los resultados, saquen conclusiones y aventuren explicaciones de los mismos, para que
finalmente elaboren un diagnóstico de los aspectos del determinante o determinantes
de la salud que eligieron. Una manera sencilla de prepararlo puede ser que completen
frases como las siguientes (en este caso, las frases se refieren a la alimentación, ya que
es el determinante que se eligió como ejemplo para esta primera estrategia):
l El alimento que más compraron los niños y las niñas en la cooperativa durante el
recreo fue:
l El alimento que menos compraron niños y las niñas fue:
l El alimento que más compraron los niños fue:
l El alimento que más compraron las niñas fue:
l niños y niñas compraron fruta.
l niños y niñas compraron verdura.