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Elementos para evaluar
m De los aprendizajes logrados
Una manera fácil de verificar los aprendizajes logrados es revisar los productos
que elaboraron los alumnos, en los cuales se observará si:
l Identificaron qué tanta actividad física practican y diferenciaron su
intensidad.
l Supieron dónde encontrar información complementaria.
l Reconocieron factores que promueven la actividad física que realizan
y cuáles la dificultan, tanto en la escuela como en sus casas.
l Crearon y experimentaron juegos, rutinas o ejercicios que implican
estar físicamente activos.
l Compartieron el proceso de tomar decisiones.
l Comunicaron la experiencia.
l Registraron las actividades que experimentaron.
Es oportuno abrir un espacio para que cada alumno reconozca y valore cuáles
fueron sus aprendizajes; esto desarrollará su autoestima y la confianza
en sí mismo.
m Evaluación del proceso
Para cerciorarse de que todos los miembros de los equipos cooperan, se
les puede solicitar que indiquen cuál fue su aportación en cada etapa y
cómo se autoevalúan en relación con los trabajos que realizaron en los
diversos equipos; por ejemplo: si fueron respetuosos con las ideas de sus
compañeros, si buscaron información y la registraron, si apoyaron a otros
alumnos… Asimismo, durante el proceso, es conveniente preguntarles si
les está gustando o no la estrategia, cómo pueden mejorarla o de qué otra
forma podrían lograr los mismos propósitos.
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