Vida saludable - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría de ...

Para no
olvidar
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición
(ENSANUT) de 2006, la prevalencia general de infecciones respiratorias
agudas (IRA) en los niños con menos de 10 años, fue
de 42.7%. Entre las más comunes están la gripe o resfriado
común, la amigdalitis, la bronquitis y las infecciones de oído.
El lavado frecuente y adecuado de las manos disminuye hasta
45% las consultas médicas por enfermedades respiratorias. 21
Los escolares son muy proclives a comer o beber de los alimentos
que comen sus compañeros. Evitar esta práctica es
otra forma de reducir las IRA.
Las enfermedades diarreicas agudas (EDA) por lo general son
infecciosas y también autolimitadas. Su complicación más frecuente
producida por la diarrea es la deshidratación. El 60%
de las enfermedades infecciosas intestinales puede prevenirse
con el simple acto de lavarse las manos antes y después de ir
al baño, y antes de ingerir cualquier alimento. 22
Los accidentes se encuentran entre las primeras causas de
muerte en los grupos de preescolares y escolares. 23 “La muerte
no es la única consecuencia de los accidentes, pues deben
considerarse, en los casos no mortales, la pérdida de las actividades
cotidianas –escuela y trabajo– durante la hospitalización
y convalecencia, y las secuelas –muchas veces incapacitantes
de por vida–, que requieren programas de rehabilitación prolongados
y costosos.” 24
3. Prevenir para mejor vivir
Descripción general
Esta estrategia propone explorar algunas enfermedades,
riesgos y accidentes comunes en los escolares, a partir
de la situación real que viven ellos y su comunidad escolar,
para luego proponer y emprender acciones que las
prevengan y que estén a su alcance.
Propósitos
Identificar algunas de las enfermedades, riesgos y accidentes
más comunes en los escolares, mediante la exploración
de las condiciones de la escuela.
Proponer e implementar acciones dirigidas a prevenir
algunas de las enfermedades, riesgos y accidentes.
aprendizajes que se promueven
Por medio de esta estrategia se fortalece el desarrollo de
competencias para el manejo de situaciones de enfer-
21 Manual para el maestro del Programa Escuela y Salud. Desarrollando competencia para una nueva cultura de la salud. Contenido y estrategias didácticas
para docentes, Secretaría de Educación Pública-Secretaría de Salud, México, 2008, p. 94.
22 Ibidem, p. 25.
23 “Epidemiología de los accidentes. Mortalidad”, http://conapra.salud.gob.mx/conapra/mortalidad.html.
24 Olaiz-Fernández, G. et al., Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2006, Instituto Nacional de Salud Pública, Cuernavaca, 2006.
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