EDUCACIÓN INFANTIL:
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Identificación de algunas características del otoño en el entorno.<br />
Relación del tiempo atmosférico con los cambios en la naturaleza.<br />
Discriminación de la ropa más adecuada según las características del clima en otoño.<br />
CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD<br />
Tipos de casas y dependencias.<br />
Asociación de objetos de la casa con las dependencias correspondientes.<br />
Establecimiento de semejanzas y diferencias entre distintos tipos de casas dependiendo<br />
de su ubicación.<br />
Identificación de objetos peligrosos del entorno.<br />
Diferenciación de elementos de la casa y de la calle.<br />
Identificación de los componentes de la unidad familiar.<br />
Valoración de las relaciones afectivas que se establecen en la familia.<br />
Respeto hacia los distintos modelos de unidad familiar.<br />
Identificación y respeto de normas básicas de convivencia familiar.<br />
COMPETENCIAS BÁSICAS<br />
Conocimiento e interacción con el mundo físico<br />
Conocer distintas realidades del entorno a través de la lectura de cuentos y la manipulación<br />
de elementos en distintas actividades.<br />
MEDIO FÍSICO<br />
Identificación y trazado del triángulo.<br />
Identificación y trazado del número 3.<br />
El número 3: asociación número/cantidad.<br />
Valoración de la importancia de los números en la vida cotidiana.<br />
El código numérico.<br />
Realización de series lógicas.<br />
La longitud de los objetos: largo/corto.<br />
Clasificación y recuento de elementos.<br />
Identificación de la utilidad de los números para el uso de un listín telefónico.<br />
Curiosidad por conocer el lenguaje matemático.<br />
Tablas de doble entrada.<br />
COMPETENCIAS BÁSICAS<br />
Competencia matemática<br />
Utilizar conceptos y procedimientos del razonamiento matemático para describir la realidad.<br />
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN<br />
LENGUAJE VERBAL<br />
Uso progresivo del vocabulario relacionado con las casas y las viviendas.<br />
Cuentos: Una casa con ruedas y La casita de chocolate.<br />
Observación y descripción de escenas y personajes pertenecientes a un cuento.<br />
Realización del trazo semicircular y las combinaciones de trazos horizontales y verticales.<br />
Comprensión de las intenciones comunicativas de adultos y de otros niños en situaciones<br />
de la vida cotidiana.<br />
Valoración del lenguaje como medio para comunicar sentimientos, necesidades y deseos<br />
personales.<br />
Portadores de texto: la guía telefónica.
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