EDUCACIÓN INFANTIL:

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Lenguajes: comunicación y
representación
Utilizar el lenguaje escrito con
una finalidad real, teniendo en
cuenta las convenciones del
sistema de la lengua escrita.
Escuchar y comprender distintos
géneros textuales tanto
tradicionales como
contemporáneos.
Iniciarse en el manejo del
ordenador.
Interpretar y valorar obras de arte
del entorno.
Realizar obras plásticas
personales empleando distintos
materiales y técnicas.
Disfrutar de las audiciones
musicales.
Explorar las posibilidades
sonoras de instrumentos
musicales.
Explorar las posibilidades
expresivas del cuerpo.
INDICADORES
42- Conoce las características y la función de los
periódicos.
43- Escribe un pequeño resumen de un cuento a
partir de palabras modelo.
44- Realiza los trazos propuestos de forma correcta.
45- Cuenta con sus palabras historias teniendo en
cuenta la sucesión de los hechos.
46- Memoriza pequeños poemas, refranes y
adivinanzas.
47- Relaciona palabras que riman.
48- Entiende las instrucciones para la resolución de
actividades en el ordenador.
49- Describe una obra de arte.
50- Realiza trabajos plásticos personales a partir de
la observación de una obra de arte.
51- Aplica diferentes técnicas plásticas a
composiciones personales.
52- Expresa a través de su cuerpo y de trabajos
artísticos el sentimiento que le produce una
audición musical.
53- Escucha con atención audiciones musicales.
54- Reconoce el sonido de algunos instrumentos
de cuerda.
55- Participa con gusto en actividades de
dramatización y juegos grupales.
56- Interpreta pequeños textos de obras teatrales.
57- Disfruta en los juegos de expresión corporal.
C EP NC