EDUCACIÓN INFANTIL:

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INDICADORES
Conocimiento del entorno C EP NC
Reconocer algunas señas de
identidad cultural del entorno y
comprender algunas señas o
elementos que identifican a otras
culturas presentes en el medio.
Identificar algunos cambios en el
modo de vida y las costumbres en
relación con el paso del tiempo.
Identificar los atributos y
cualidades de elementos para
establecer relaciones de
agrupamientos, orden y
clasificación.
Utilizar el conteo como estrategia
de estimación.
Identificar formas geométricas en
objetos del entorno.
Manejar nociones básicas de
medida y tiempo.
Lenguajes: comunicación
y representación
Utilizar de forma progresiva un
léxico variado con buena
pronunciación y con creciente
precisión en oraciones.
Emplear las normas que rigen el
intercambio lingüístico.
Mostrar interés por el aprendizaje
de una lengua extranjera.
20- Participa en actividades escolares vinculadas
con la Navidad.
21- Conoce las tradiciones de su entorno vinculadas
con la Navidad.
22- Muestra interés por conocer tradiciones distintas
a las propias.
23- Reconoce viviendas de otras épocas y las
relaciona con las personas que las habitaban.
24- Describe cómo vivían las personas de otras
épocas.
25- Clasifica objetos según tengan forma cuadrada o
rectangular.
26- Asocia los ordinales 1.º, 2.º y 3.º a las posiciones
correspondientes.
27- Continúa una serie lógica estableciendo cuál es
su criterio.
28- Asocia los números 1, 2, 3, 4, 5 y 6 a la cantidad
de elementos correspondientes.
29- Escribe los números 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
30- Aplica los cuantificadores tantos como o más que
en el recuento de cantidades.
31- Reconoce la forma circular, cuadrada,
rectangular y triangular en distintos elementos.
32- Dibuja círculos, cuadrados, rectángulos y
triángulos.
33- Discrimina objetos y personas por su altura y
peso.
34- Sabe cómo medir elementos con pies o palmos.
35- Ordena una secuencia de tres escenas.
36- Coloca de forma adecuada las piezas de un
puzle para recomponer una escena.
37- Emplea el nuevo vocabulario en situaciones de
comunicación.
38- Muestra interés por conocer nuevas palabras y
emplearlas en su expresión oral.
39- Pronuncia palabras de su vocabulario habitual
con una correcta articulación.
40- Se expresa con oraciones que tienen una
estructuración y entonación adecuadas.
41- Respeta el turno de palabra en las
conversaciones colectivas.
42- Comprende palabras y expresiones significativas
en inglés.
43- Tiene una actitud positiva para aprender inglés.
C EP NC