EDUCACIÓN INFANTIL:

Conocimiento del entorno C EP NC
Reconocer los cambios que se
producen en el entorno por
fenómenos del medio y las
estaciones.
Identificar y nombrar algunos de
los componentes del medio natural,
estableciendo relaciones sencillas
de interdependencia.
Manifestar actitudes de cuidado
y respeto hacia la naturaleza,
y participar en actividades para
conservarla.
Identificar formas de ocio y
entretenimiento en el tiempo libre
relacionándose con niños y niñas
de su edad.
11. Observa y explica cuáles son las características
de la primavera en su entorno.
12. Identifica la ropa que tiene que llevar según el
tiempo que hace.
13. Reconoce y describe algunas características de
las plantas de su entorno.
14. Conoce algunos animales domésticos y de granja
y expresa sus características más importantes.
15. Reconoce alimentos de origen animal y vegetal.
16. Valora la importancia de los animales y las
plantas para la vida de las personas.
17. Respeta y cuida las plantas y animales del
entorno.
18. Conoce distintas formas de disfrutar del tiempo
libre.
19. Participa en los juegos que se realizan en clase.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INDICADORES
Conocimiento del entorno C EP NC
Conocer los servicios comunitarios
que ofrece el entorno donde se vive
y su papel en la sociedad.
Reconocer algunas señas de
identidad cultural del entorno.
Identificar los atributos y
cualidades de elementos para
establecer relaciones de
agrupamientos, orden y
clasificación.
Utilizar el conteo como estrategia
de estimación.
Situarse a sí mismo y objetos en el
espacio.
20. Identifica y valora el trabajo que llevan a cabo
las personas de la comunidad.
21. Conoce algunas propuestas que ofrece la
comunidad para el tiempo libre: parques,
piscinas…
22. Participa en actividades escolares vinculadas
con el Día del libro y el Día del agua.
23. Siente interés por conocer las celebraciones de
su entorno.
24. Discrimina si un elemento es largo o corto tras
manipular y experimentar con él.
25. Reconoce la longitud de un elemento por
comparación.
26. Clasifica objetos del entorno con forma
triangular y según su color.
27. Agrupa elementos según un criterio establecido
de cantidad.
28. Continúa una serie lógica estableciendo cuál es
su criterio.
29. Asocia los números 1, 2 y 3 a la cantidad de
elementos correspondientes.
30. Escribe los números 1, 2 y 3.
31. Ordena una secuencia de tres escenas.
32. Coloca de forma adecuada las piezas de un
puzle para recomponer una escena.
Identificar formas geométricas en 33. Reconoce la forma triangular en distintos
elementos.