EDUCACIÓN INFANTIL:

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INDICADORES
Conocimiento del entorno C EP NC
Reconocer algunas señas de 21- Participa en actividades escolares vinculadas
identidad cultural del entorno. con el carnaval.
Identificar algunos cambios en el 22- Identifica algunas máquinas e inventos que han
modo de vida y las costumbres en mejorado la vida cotidiana.
relación con el paso del tiempo.
Identificar los atributos y 23- Clasifica objetos según un criterio establecido.
cualidades de elementos para
establecer relaciones de
agrupamientos, orden y
clasificación.
24- Continúa una serie lógica estableciendo cuál es
su criterio.
25- Ordena elementos según los ordinales del 1.º al
6.º.
26- Discrimina objetos según sean anchos/estrechos.
Utilizar el conteo como estrategia 27- Asocia los números del 1 al 8 a la cantidad de
de estimación.
elementos correspondientes.
28- Escribe los números del 1 al 8.
29- Aplica los cuantificadores más/menos que en el
recuento de cantidades.
30- Resuelve problemas sencillos de sumas.
Situarse a sí mismo y objetos en 31- Sitúa objetos a la derecha o la izquierda de un
el espacio.
referente.
32- Coloca de forma adecuada las piezas de un
puzle para recomponer una escena.
Identificar formas geométricas en 33- Reconoce el rombo en distintos elementos.
objetos del entorno.
34- Dibuja el rombo.
Manejar nociones básicas de
medida y temporales.
Lenguajes: comunicación y
representación
Utilizar de forma progresiva un
léxico variado con buena
pronunciación y con creciente
precisión en oraciones.
Emplear las normas que rigen el
intercambio lingüístico.
Mostrar interés por el aprendizaje
de una lengua extranjera.
35- Ordena una secuencia de cuatro escenas.
36- Sabe cómo medir elementos con pies, palmos y
pasos.
37- Conoce los días de la semana.
38- Emplea el nuevo vocabulario en situaciones de
comunicación.
39- Muestra interés por conocer nuevas palabras y
emplearlas en su expresión oral.
40- Pronuncia palabras de su vocabulario habitual
con una correcta articulación.
41- Se expresa con oraciones que tienen una
estructuración y entonación adecuadas.
42- Respeta el turno de palabra en las
conversaciones colectivas.
43- Comprende palabras y expresiones significativas
en inglés.
44- Tiene una actitud positiva para aprender inglés.
C EP NC