EDUCACIÓN INFANTIL:
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CRITERIOS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
Comunicación y<br />
representación: lenguajes<br />
Iniciarse en el manejo del<br />
ordenador.<br />
Interpretar y valorar obras<br />
plásticas del entorno.<br />
Realizar obras plásticas<br />
personales empleando distintos<br />
materiales y técnicas.<br />
Escuchar obras musicales del<br />
entorno.<br />
Explorar las posibilidades<br />
sonoras de instrumentos<br />
musicales.<br />
INDICADORES<br />
44. Sabe manejar el ratón para resolver actividades<br />
sencillas en el ordenador.<br />
45. Describe una obra de arte.<br />
46. Interpreta una obra de arte para realizar un<br />
trabajo plástico personal.<br />
47. Aplica las técnicas de picado, rasgado y dibujo<br />
con rotulador a composiciones personales.<br />
48. Expresa a través de su cuerpo y de trabajos<br />
artísticos el sentimiento que le produce una<br />
audición musical.<br />
49. Reconoce las maracas y el triángulo.<br />
Explorar las posibilidades<br />
50. Discrimina el sonido producido por las maracas<br />
y la caja china.<br />
51. Se expresa a través de actividades de juego<br />
expresivas del cuerpo.<br />
corporal y dramático.<br />
52. Participa en sencillas representaciones teatrales.<br />
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido<br />
CRITERIOS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
Conocimiento de sí mismo<br />
y autonomía personal<br />
Nombrar y reconocer distintas<br />
partes del cuerpo.<br />
Identificar los órganos de los<br />
sentidos y sus principales<br />
funciones.<br />
Identificar y expresar los propios<br />
sentimientos, necesidades<br />
y preferencias.<br />
Adquirir hábitos relacionados con<br />
la higiene, la salud y el cuidado de<br />
los espacios del entorno.<br />
Resolver con autonomía adecuada a<br />
su edad algunas actividades de la<br />
vida cotidiana.<br />
EVALUACIÓN GLOBAL DEL TRIMESTRE 3<br />
INDICADORES<br />
1. Identifica las partes principales del esquema<br />
corporal.<br />
2. Se representa a través del dibujo.<br />
3. Identifica los órganos de la vista y el olfato.<br />
4. Experimenta a través de la vista y el olfato para<br />
conocer cualidades de distintos elementos.<br />
5. Expresa sus sentimientos y vivencias verbal<br />
y corporalmente.<br />
6. Conoce las medidas básicas para cuidar la vista.<br />
7. Reconoce qué alimentos son más saludables<br />
en una dieta equilibrada.<br />
8. Cuida el material del aula.<br />
9. Acaba las tareas en el tiempo acordado.<br />
10. Recoge los materiales después de realizar<br />
sus trabajos.<br />
C EP NC<br />
C EP NC
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