EDUCACIÓN INFANTIL:
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"EL DÍA DE LA FRUTA"<br />
El jueves será el día de la fruta. Los niños/as irán apuntando en un mural la fruta que traen y<br />
después se premiará la variedad. Se trabajará el vocabulario, los sabores, los frutos secos-carnosos,<br />
los colores,...<br />
“PROTAGONISTA DE LA SEMANA”<br />
Cada semana un alumno/a será el protagonista y descubriremos cómo han ido sus cuatro años de<br />
vida, cuales son sus gustos y sus aficiones. La colaboración con la familia será indispensable, nos<br />
visitarán dos veces, una para contarnos junto al protagonista la aventura de su vida y otra para<br />
realizar y compartir una actividad con nososotros. El protagonista se llevará un librito con todo el<br />
material de la semana ( dibujos de sus compañeros,…) y para la clase realizaremos otro con todos<br />
los protagonistas y sus actividades. Es un proyecto muy motivador y que fomenta enormemente la<br />
autoestima, las relaciones interpersonales y la pertenencia al grupo.<br />
A DESARROLLAR EN EL CURSO DE 5 AÑOS:<br />
“EL HUERTO”<br />
Con el proyecto del huerto escolar, presentaremos al alumno la posibilidad de conocer a través de la<br />
experiencia, todo el proceso del crecimiento de las plantas desde la semilla hasta la flor y el fruto,<br />
así como conocer las herramientas y tareas que implica el cuidado y mantenimiento de un huerto,<br />
junto a la importancia de la labor del hortelano y la de los cultivos en nuestra alimentación diaria y<br />
subsistencia.<br />
También pretendemos valorar el esfuerzo necesario para la obtención del fruto, la necesidad<br />
del agua para el crecimiento y la vida, conocer las cualidades de los diferentes productos vegetales,<br />
así como sus utilidades culinarias, usos alimenticios y algunas propiedades medicinales.<br />
Aprovecharemos el balcón que hay en clase y nuestras jardineras para cultivos de terraza, como<br />
base para convertirnos en verdaderos hortelanos, sembrando las semillas o bulbos que se<br />
seleccionen como más idóneos por temporada. Apreciaremos también la influencia de las estaciones<br />
en su desarrollo y observaremos los factores climatológicos, utilizando los instrumentos más<br />
apropiados para ello.